Конспект НОД по экологии викторина "Знатоки природы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№ п/п

Этап занятия

Ход НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Вводная часть

Дети в составе двух команд под музыку А.Вивальди «Времена года» входят в группу и садятся на стульчики

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады видеть вас всех на нашем мероприятии. Сегодня состоится викторина между командами «Знатоки» и «Почемучки».

Наша сегодняшняя викторина – о природе.

И наш девиз: «Здесь знает каждый, ты и я, природу обижать нельзя!»

Воспитатель: Наша с вами Земля - прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепный растительный и животный мир.

Но, к сожалению, люди не всегда замечают красоту, окружающую их, не заботятся о природе и, что еще хуже, наносят ей непоправимый вред!

Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что вы покажете свои знания о природе и будете настоящими знатоками.

Дети: Здравствуйте.

Дети: «Наша планета»

Даша:

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лёва:

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Вместе:

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету! (Я. Аким)

2

Основная часть 

Воспитатель: Итак, начнем нашу викторину с приветствия команд:

Воспитатель: Начнем викторину с разминки команд.

Задание 1

Вопросы:

1.Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы на деревьях? (белка)

2.Кто больше всех лесных жителей любит мед? (медведь)

3.В какое время года собирают землянику? (летом)

4.В какое время года бывает капель? (весной)

5.Какая лесная птица ночью летает, а днем спит? (сова, филин)

6.В какое время года заяц имеет белый окрас? (зимой)

Задание 2

Игра «Назови одним словом»

-Волк, лиса, олень, еж – это … (звери или животные)

-Земляника, черника, малина, брусника — это...(ягоды)

-Ель, сосна. береза, ива — это... (деревья)

-Воробей, соловей, грач, синица это… (птицы)

-Бабочка, божья коровка, кузнечик, комар, стрекоза - это (насекомые)

Задание 3

Отвечайте быстро. Я назову взрослых животных, а вы их детенышей:

у коровы – телята

у собаки – щенята

у курицы – цыплята

у лошади – жеребята

у овцы – ягнята

у свиньи – поросята

у кошки - котята

у медведя-медвежата

Задание 4

Посмотрите, у каждой команды на доске есть картинки с изображением стволов деревьев и разных листьев – березы, дуба, клена, рябины, ели, тополя. Определите, с какого дерева прилетел листок. Вам нужно правильно соединить стволы деревьев и листья.

A сейчас нам прочитает стихотворение:

Вероника:

Задание 5

Ребята, вы любите отгадывать загадки? Тогда я предлагаю вам отгадать загадки. Будьте внимательны.

1. В этом домике жильцы, все умелые пловцы.

Что за дом у них такой? До краев налит водой. (Аквариум)

2. В золотой клубочек спрятался дубочек. (Жёлудь)

3. Что же это за девица? Не швея, не мастерица,

ничего себе не шьет, а в иголках круглый год. (Ель)

4. Русская красавица стоит на поляне, в зеленой кофточке,

в белом сарафане. (Берёза)

5. Он пушистый, серебристый, но рукой его не тронь, станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь. (Снег)

6. Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою,

но солнце ее припечет, заплачет она и умрет. (Сосулька)

7. Птица: ушки на макушке и большая голова. Взгляд сердитый, клюв могучий. Как зовут её? (Сова)

8. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)

Воспитатель: А сейчас мы с вами отдохнём. Сделаем звериную зарядку.

Физкультминутка «Звериная зарядка»
Раз - присядка, два - прыжок. (Присесть, подпрыгнуть)
Это заячья зарядка.
А лисята, как проснуться, (Потереть кулачками глаза)
Любят долго потянуться, (Потянуться руками вверх)
Обязательно зевнуть, (Открыть рот, прикрыть его ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть. (Движения бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнут (Прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнут. (Подпрыгнуть на месте)
Ну а мишка косолапый, (Руки согнуты в локтях перед собой,
Широко расставив лапы ноги на ширине плеч, переступать с ноги на
То одну, то обе вместе, ногу, раскачивать туловище в стороны)
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало -  (Хлопать в ладоши, подняв руки над головой)
Начинает все сначала!

Задание 6

А теперь мы предлагаем капитанам команд пройти испытание, вам нужно ответить на вопросы.

1.У какого животного есть иголки? (ёж, ехидна)

2.Кто в лесу зимой спит? (медведь, барсук, ёж)

3.В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)

4.Лев-дикое или домашнее животное? (дикое)

5.Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)

6.У какого домашнего животного есть рога и копыта? (у быка, коровы, козы, козла, барана, овцы, яка, оленя)

7.Какое животное можно назвать длинноухим? (зайца, осла)

8.Какого цвета листья на деревьях осенью? (желтые, красные, коричневые)

9.Чем выделяется берёза среди других деревьев? (цветом ствола)

10.3ачем белке длинный пушистый хвост? (помогает прыгать с ветки на ветку)

Задание 7

Сейчас ребята каждой команды покажут лесных животных с помощью мимики и движения. Эти движения мы будем выполнять под музыку.

«Знатоки» - медведя,

«Почемучки» - лису.

Задание 8

Ребята, вы знаете, что в природе бывает много разнообразных птиц. Вы со многими даже знакомы и знаете об их жизнедеятельности. Сейчас проверим ваши знания.

У каждой команды имеется набор картинок птиц. На картинке нарисованы жилища птиц. Поместите в каждое жилище нужную птицу (по 6 человек от каждой команды).

Задание 9

У меня для каждой команды имеется по три картинки (природоохранные). Ваша задача – их рассмотреть и объяснить их значение.

Назовите изображенный на них поступок, какой он? (хороший или плохой)

Воспитатель: Давайте послушаем стихотворение, которое прочтет нам Даша:

Задание 10

А сейчас нашим капитанам снова предстоит защищать честь своих команд. Перед вами лепестки цветов, на которых изображены животные. Надо выложить цветок из лепестков:

-капитану «Знатоков» - с дикими животными,

-капитану «Почемучек» - с домашними.

Воспитатель:

Ребята, сегодня все молодцы, отлично показали свои знания и умения. И теперь настало время подвести итоги. Сейчас наше уважаемое жюри объявит, какая же из команд стала победителем нашей викторины. Пока наше жюри подводит итог, ребята прочитают стихи. Всех вас мы посвящаем в юные экологи, теперь вы настоящие друзья природы.

Дети: 

«Знатоки»:

Мы пытливые умы!

 Мы команда «Знатоки»

Мы твердим не унывать!

Все пройти и всё узнать!

 «Почемучки»:

Мы команда «Почемучки!».

Все задачи не просты.

«Почему?» вопрос любимый

Мы с ответами на ты!

Дети отвечают на вопросы.

Дети отвечают.

.

Дети выполняют задания.

Вероника:

Наш дом родной, наш общий дом - земля, где мы с тобой живем!

Чудес нам всех не перечесть, одно у них названье есть:

Леса, и горы и моря все называется земля!

Дети отгадывают загадки.

Капитаны отвечают.

Дети изображают животных.

Дети выполняют задания.

Полина.

Мне по нраву только тот, мир лесной кто бережет,

Тот, кто веток не сломает, тот, кто птичку не спугнет,

Мухомор сшибать не станет и костер не разведет.

Кто всегда, всегда в лесу уважает тишину.

Ангелина:

 Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб вокруг леса шумели.

Семён: 

Чтобы были голубыми небеса, чтобы речка серебрилась,

Катя: 

Чтобы, бабочка резвилась и была на ягодках роса.

Савелий:

Мы хотим, чтоб солнце грело, и березка зеленела,

София А: 

И под елкой жил смешной, колючий еж, чтобы белочка скакала, чтобы радуга сверкала, чтобы лил веселый летний дождь».

3

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что вы будете добры к окружающей нас природе, будете беречь и охранять растения и животных и будете радовать нас только хорошими поступками. Слово жюри.

Все участники викторины награждаются медалями «Юный эколог»! (Награждение участников).

Спасибо всем участникам, жюри!

.

Марина Сергеевна подводит итоги.