Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида

второй категории №56 «Улыбка»

Паспорт проекта

средней группы «Карусель»

на тему:

«Белоствольная береза- символ Родины моей»

(ОО «познание»)

Подготовили воспитатели

первой квалификационной категории:

Наугольнова Ирина Викторовна

Савкина Марина Сергеевна

г. Белая Калитва

2021 г

Информационная карта проекта

Тип проекта:  познавательно-исследовательский
Возраст детей: 4-5 лет

Участники проекта: дети и педагоги средней группы «Карусель»

Срок реализации: февраль-март-апрель

Интеграция ОО: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Проектная идея: Повысить у детей знания о березе, усвоить нормы правильного обращения с ней, узнать о пользе дерева для здоровья и использования древесины в промышленных целях. Привлечь родителей к участию проекта.

Актуальность темы: Важное   значение в развитие ребенка имеет экологическое образование. Мы в своей работе с детьми остановились на выборе мини – проекта о берёзе – символе нашей Родины с целью углубления знаний дошкольников о берёзе

 и воспитания у них экологического самосознания. В основе нашей работы с детьми

по данной теме лежит развитие у них познавательных навыков и умения самостоятельно высказывать свои взгляды.

Мы решили разработать проект «Белоствольная береза- Символ Родины моей»

 для того, чтобы продолжать знакомить  детей с символом нашей страны берёзой, и воспитать желание беречь и любить русскую красавицу. Ведь для

русского человека нет дерева роднее, чем берёза, на Руси берёзу считали священным деревом.

Цель проекта: Создание условий для формирования знаний  детей о березе- символе России . Воспитание бережного отношения к природе Донского края.

Задачи:
Образовательные

- Познакомить детей с русскими народными традициями

- Выяснять откуда произошло слово «береза», какие обряды связаны с березой и почему кора имеет белый цвет

Развивающие

- Развивать воображение, мышление, образное восприятие.

- Развивать мелкую моторику пальцев рук.

- Развивать патриотические чувства детей.

Воспитательные

- Воспитывать у детей любовь к природе и родному краю.

- Воспитывать навыки сотворчества со сверстниками.

- Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Методы и приемы: словесные, наглядные, игровые, практические.

Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, изобразительная, музыкально-художественная, игровая, экспериментирование.

Ожидаемый результат: у детей сформируются представления:

- о берёзе, как почитаемом дереве в России, о том в каких красках, образах, мелодиях воплощается берёза;

- о взаимосвязях берёзы с живой и неживой природой;

- о пользе деревьев и берёзы в частности;

- о бережном отношении к природе.

Работа с родителями

1. Консультация «Экологическое воспитание детей в семье».

2. Фотоматериал «Наш воскресный выходной» - экскурсия семьи в березовую рощу.

4. Рекомендации для родителей "Березкины слезки".

5. Папка передвижка "Читайте вместе с детьми о березе (загадки, стихи)".
Этапы проекта

1. Подготовительный:

 - Составление перспективного плана.

 - Подбор детской, педагогической литературы.

 - Подбор картин, иллюстраций о березе.

 - Подбор дидактических игр и подвижных игр.

 - Подготовить материал для экспериментальной деятельности.

 - Разработка конспектов занятий, игр, наблюдений.

      2. Исследовательский:

 - Открытие мини-музея «Русская березка – символ России».

- Знакомство с изделиями из коры и древесины.

- Ведение наблюдений за деревом.

- Рисование красками, карандашами, лепка пластилином.

3.Проблемно-деятельностный этап:

Февраль

ОО: «Познание»

- Целевые прогулки «Встреча с русской красавицей», «Почему нет листьев зимой?».

- Проведение познавательного занятия «Береза – русская краса» (систематизация информации о внешнем виде березы)

- Рассматривание картин И. Левитана «Берёзовая роща»  и А. Куинджи «Берёзовая роща». 

ОО: «Социально-коммуникативное развитие»

- Рассказ о том, что делали из дерева в прошлом и изготавливают в настоящее время (жильё и др. постройки, средства передвижения, домашняя утварь, топливо, уголь древесный и медицинский, бумага и картон, мебель, игрушки, берёзовый сок, лекарственные препараты и народная медицина).

- Беседы с детьми  « Лекарственные свойства березы».

- ОО: «Речевое развитие»

- Сочинение рассказов, сказок на тему «Жила – была березка…»

- Чтение стихов о березе

ОО: «Художественно -эстетическое развитие»

- Рисование с использованием нетрадиционной техники на тему: «Люблю березку – русскую».

- Пластилинография на тему: «Берёзовый листок».

Игровая деятельность 
Дид/игры: «Найди листок, какой покажу».

Подвижные игры: «Беги к березе», «Ручеек».

Март

ОО: «Познание»

-Экскурсия к березе на участке детского сада  «Березовые почки»

- Показ детям презентации «Береза- символ России»

- Рассматривание деревьев на иллюстрациях в детских книгах.

 Экспериментирование

- Огород на окошке
- «Мои наблюдения и опыты. Проращивание веточки березы»

ОО: «Социально-коммуникативное развитие»

- Беседы «С кем березка дружит?»

ОО: «Речевое развитие»

- Обогащение словаря: «берёзовая каша», берёзовый веник (метла, банный веник), берёзовый сок, туесок, короб, сундук,  люлька, терем.

- Чтение произведений о березе(стихи, пословицы, поговорки, загадки)

- Беседа «Что  нужно дереву для жизни?

ОО: «Художественно -эстетическое развитие»

-Коллективная работа «Чудо дерево- береза»

Игровая деятельность 

Д/И: «Назови дерево по плодам и семенам», «Четвертый лишний».

Подвижные игры: «Плетень», «Горелки».

Апрель

ОО: «Познание»

- Правила поведения с деревом и в природе. Знакомство с запрещающими знаками. Отношение к изделиям из дерева.

- Наблюдение за весенней березкой.

- Экспериментирование
Рассматривание бересты под лупой:
-«Какой стороной дышат листья?».
-«Вода в жизни растений».

ОО: «Социально-коммуникативное развитие»

- Игра «Волшебная палочка»

ОО: «Речевое развитие»

- Создание копилки стихи о березе

-Словесные игры «Составь предложение со словом «береза», «придумай рассказ о березке».

-Знакомство с народными приметами, пословицами, поговорками

ОО: «Художественно -эстетическое развитие»

- Изготовление поделок из природного материала.

- Лепка «Гриб подберезовик».

Игровая деятельность : Д/И: «Найди дерево по описанию».

Подвижные игры: Русская народная игра "Березка." 

4.Заключительный этап:

1.Лепбук «Русская береза»

2. Мини музей «Берестяное лукошко»

3. Альбом с рисунками «Березка белоствольная»

4. Праздник «Сороки»