Открытое занятие 1 младшая группа тема " Зима"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад №329 комбинированного вида»

Конспект непосредственно - образовательной деятельности в первой младшей  группе «Вишенка» №8 на тему: «Зима»

Воспитатель:

Зайцева Наталья Владимировна

Новосибирск 2020 г.

Тема: «Зима»

Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: сформировать у детей первые представления о зиме.

Задачи:

Образовательная:

 Познакомить детей с признаками зимы.

Ввести в активный словарь слово «Зима»

Развивающая:

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Предварительная работа с детьми: Чтение стихотворения «Холодно», рассматривание иллюстраций  время года «Зима», наблюдение на прогулке за снегом.

Материал: аудиозапись, белые салфетки, кукла в зимней одежде.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте обратим внимание на то, что происходит за окном. Что вы видите на улице?

Дети: Снег.

Воспитатель: Правильно ребята, снег. Какой снег, холодный?

Дети: Холодный

Воспитатель: Какого цвета снег?

Дети: Белый.

Воспитатель: А вы когда шли в детский сад, холодно  было на улице? Щечки замерзли?

Дети: Холодно.

Воспитатель: Холодно, потому  что наступила зима. Это такое время года. Зимой повсюду много снега и холодно.

Воспитатель:  Послушайте, ребятки  стихотворение называется «Зимушка-зима».                                 Здравствуй, зимушка-зима!

Замела ты все дома,

Елки в шапки нарядила,

Белой шалью двор укрыла,

Снег в сугробы намела.

Все бело — зима пришла!

Воспитатель: А еще зимой люди надевают теплую одежду, чтобы не замерзнуть. Посмотрите  на куклу, она собралась на прогулку. Сейчас мы убедимся, что кукла тепло оделась и не замерзнет. Сначала кукла надела кофту и штаны, затем сапоги, шапку и шубку, а чтобы горлышко не заболело, она надела шарфик. Дети рассматривают куклу в зимней одежде.                                                                   Слышится чей- то плач. В группу входит Зимушка - зима.

Воспитатель: Здравствуй! Кто ты? Что с тобой случилось?

Зимушка: Здравствуйте, ребятки! Я Зимушка-зима. У меня случилось горе. Ребятки, было у меня много- много снега. Но вдруг подул ветерок,  появилось солнышко и начало припекать, да так сильно, что снег мой начал таять, и я теперь не знаю, что мне делать. Как же теперь ребята будут играть на улице? И на санках кататься не смогут без снега (плачет).

Воспитатель: Не плачь, Зимушка - зима. Наши ребятки тебе помогут. Ребята, поможем Зимушке? Пожалеем её?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами сделаем снежки сами, а потом подарим Зимушке - зиме, чтобы она не плакала. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Зимушка, мы тебе сейчас снежков налепим.

Воспитатель раздает белые салфетки детям, показывает, как смять салфетку в шарик, дети повторяют движения.

Зимушка: Спасибо, ребятки за снежки, а сейчас мы с вами поиграем в игру: «Снег – снежок»

Зимушка и воспитатель показывают имитацию лепки снежков.

Рефлексия:  

Воспитатель: Ребята вам понравилось играть с Зимушкой?  Дети: Да. Давайте скажем все вместе «Зима»