Проектирование образовательной среды по теме "Урожай" во второй младшей группы
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

                 Тема недели

Урожай

              Возрастная группа

           2 младшая группа

              Речевое развитие

Задачи:

- создать условия для расширения представления детей об овощах и фруктах на основе сенсорного обследования, описания и внешних характеристик;

- обеспечить условия для составления элементарного описания овощей и фруктов;

- создавать условия для побуждения детей к речевой активности: развитию умения слушать и слышать вопрос, отвечать на вопросы педагога;

-обогащать активный словарь детей словами по теме: «сад», «огород», «грядка», «урожай»

Совместная деятельность взрослого и детей:

• Рассматривание иллюстраций с изображением фруктов и овощей. Побуждать детей называть качества и признаки фруктов и овощей(мягкие или твердые, сладкие или кислые, цвет и форма
• Словесно – развивающая игра «Какие фрукты и овощи ты любишь?»
• Рассказывание сказки «Репка»(воспитатель совместно с детьми)
• д/и «Что у кого?»(раздать детям картинки с изображением овоща или фрукта, спросить «Что у тебя?», побуждая детей называть овощ или фрукт и описывать его)
• чтение художественной литературы: С. Михалков «Волшебный огород», «Спор овощей», Э. Успенский «Как капусту мы растили», В. Сутеев «Мешок яблок», рнс «Репка», «Вершки и корешки»
• Беседы: «Где растут овощи?», «Где растут фрукты?",  «Где живут витамины?»
• НОД по развитию речи «Сад и огород»

Организация деятельности детей в центрах активности:

• Книжный и речевой уголок: пополнение новыми книгами и альбомами по теме «Овощи» и «Фрукты» для самостоятельного рассматривания детьми;
• Уголок художественно – эстетического развития:  внести раскраски и трафареты овощей и фруктов, листы белой бумаги с наклеенными на них изображения фруктовых деревьев и «грядок» для наклеивания аппликаций овощей и фруктов.
• Сенсорно – математический уголок: пополнить дидактическими играми по теме: «Узнай по описанию», «Найди разложи овощи и фрукты», «Разрезные картинки»
• Уголок живой природы: внести муляжи фруктов и овощей, настоящие фрукты и овощи и их семена, для игр детей с дидактическим материалом «Что сажают в огороде»
• Уголок социально – коммуникативного развития: пополнить атрибутами к сюжетно – ролевым играм «Магазин овощей», «Фруктовое кафе», «Привезите фрукты Мишке», побуждать детей разыгрывать небольшие сюжеты с предложенными атрибутами;
• Уголок конструирования: внести кубики с изображением на них частей фруктов и овощей, для составления целого из 4х частей.