Проект "Дикие животные Карелии"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Республика Карелия

Администрация Петрозаводского городского округа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 91 «Белочка»

(МДОУ «Детский сад № 91)

ПРОЕКТ

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ КАРЕЛИИ»

Краткосрочный, информационно-практический

Подготовил: Е.В.Иванова

Г.Петрозаводск

2021

Проект

Тема: «Дикие животные Карелии»

Тип проекта: Информационно - практический, групповой краткосрочный. (1 месяц)

Участники проекта: дети второй младшей группы «Растишки», педагоги, родители воспитанников.

Руководитель проекта: Педагог второй младшей группы Е.В.Иванова

Актуальность:

Богат и разнообразен животный мир Карелии.

Среда обитания животных влияет на их строение, образ жизни и поведение.

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного узнать окружающий мир и себя в нем.

Цель:

• Формирование представлений детей о многообразии диких животных в Карелии.

Задачи:

Дать представление детям о многообразии диких животных Карелии.

Учить детей отличать характерные признаки диких животных.

Обогащать словарь детей именами существительными: дупло, берлога, логово, нора.

Именами прилагательными: лохматый, колючий, хитрый, голодный, злой, неуклюжий.

Глаголами: прятаться, охотиться, притаиться

Развивать связную речь (через составление описательных рассказов)

Уточнять знания детей, что каждому животному необходимо тепло, жилище, пища и т. д.

Создать в группе условия для расширения представлений о животных.

Воспитывать бережное отношение к животным.

Этапы реализации проекта

1этап-Подготовительный

Предварительная работа:

• Определение знаний о диких животных Карелии
• Подбор методической литературы
• Подбор художественной литературы (потешек, стихов, загадок, сказок о диких животных)
• Подбор иллюстративного материала по теме, настольно-печатных игр, дидактических игр
• Подбор игрушек «Дикие животные»
• Изготовление настольного картонного театра «Теремок»
• Создание вязанного пальчикового театра «Теремок»

Предполагаемый результат:

Умение детей отвечать на вопросы, слушать внимательно произведения.

2 этап-Основной

• Создание стенда «Дикие животные Карелии»
• Создание альбома «Животные и их детеныши»
• Беседа по (иллюстрациям) «Как вести себя в лесу»
• Составление описательных составов рассказов по игрушкам дикие животные), по иллюстрациям «Дикие животные Карелии», «Животные и их дети»
• Чтение потешек, считалок: «Зайки белок угощали», «Белок заяц по болоту», «Заичишка трусишка»
• Отгадывание загадок
• Дидактические игры: «Составь животное», «Чей домик»
• Сюжетно –ролевые игры: «Зоопарк», «В лесу»
• Чтение художественной литературы: р.н.с. «Теремок», В.Сутеев «Под грибом»
• Театрализованная игра: «Теремок» (с масками, шапочками), настольный картонный театр «Теремок»
• Раскрашивание (раскраска для самых маленьких) «Дикие животные»
• Конструирование «Теремок для всех зверей»
• Заучивание физ. минуток «Сидели два медведя», «Зайка серенький сидит»
• Подвижная игра «Зайка»
• Экспериментирование «тонет – не - потонет» (желуди, шишки)
• Игры с водой: «Поймай рыбку для Мишки», «В пруду»
• Индивидуальная работа: вязанный пальчиковый театр «Теремок»

3 этап – Заключительный

• Беседа с детьми «Дикие животные Карелии»

• Создание мини-модели «Дикие животные Карелии»

• Отчет о реализации проекта в группе «Растишки» в социальной сети в «Вконтакте»
• Презентация проекта на nsportal.ru