Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе " Мое тело".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект                                                                                                         по познавательному развитию                                                                                                 во второй младшей группе «Белочка»

Конспект занятия

1. Образовательная область: «Познавательное развитие»
2. Тема занятия: «Мое тело»
3. Программное содержание:

 Образовательная задача: формировать представление о себе, как о человеке (у меня есть тело, из каких частей состоит мое тело), учить детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Развивающая задача: развивать умение соотносить свои движения со словами;

Воспитательная задача: воспитывать культурно-гигиенические навыки;

Оборудование: Кукла Катя, картинка с изображением тела человека; зубная щетка, мистер Зубастик.

Организационный момент:

Воспитатель: «Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг,

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!»

(взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла. Зовут её Катя. Поздоровайтесь с ней. Катя рассказала мне, что она такая же как и мы, у неё такие же части тела как и у нас с вами, но она не знает, для чего же они ей нужны. Для начала давайте вспомним, какие у нас есть части тела.

(Воспитатель вместе с детьми читает рифмовку и показывает на себе перечисленные в ней части тела).

Раз, два, три, четыре, пять –

Тело будем изучать. (Шагать на месте.)

Вот спина, а вот животик (Показать обеими руками свою спину, затем живот.)

Ножки, (Потопать ногами.)

Ручки, (Протянуть вперёд руки и вращать кистями.)

Глазки, (Указательными пальцами обеих рук показать на глаза.)

Ротик, (Указательным пальцем правой руки показать на рот.)

Носик, (Указательным пальцем правой руки показать на нос.)

Ушки, (Указательными пальцами обеих рук показать на уши.)

Голова… (Положить руки на голову.)

Показать успел едва. (Покачать головой из стороны в сторону.)

Шея крутит головой - (Обхватить шею ладонями.)

Ох, устала! Ой – ой – ой-ой!

Воспитатель:  Так, а какие еще части тела у нас есть?! Продолжим:

Лоб (Пальцами обеих рук погладить лоб от середины к вискам.)

И брови. (Указательными пальцами провести по бровям от середины к

вискам.)

Вот реснички (Указательными пальцами показать ресницы)

Запорхали словно птички. (Поморгать глазами.)

Розовые щёчки, (Ладонями погладить щёки от носа к вискам и закончить

Подбородок кочкой.( Движение на подбородке.)

Волосы густые, как травы луговые.(Пальцами обеих рук, как гребнем расчесать волосы.)

А теперь взгляну пониже,

Назову я, что увижу:

Плечи, (Дотронуться кистью правой рук и до правого плеча, а левой- до левого)

Локти (Не убирая руки с плеч, выставить вперёд локти.)

И колени (Слегка нагнуться и похлопать по коленям.)

У меня, у Лизы, Евы… (Выпрямиться и развести руки в стороны, жестом показывая на детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Садитесь на стульчики. А теперь давайте расскажем кукле Кате,  для чего же нужны человеку его части тела.

После игры воспитатель предлагает ещё раз повторить по иллюстрации основные части тела человека (туловище, голова, ноги) и части лица (глаза, рот, нос и др.).

Воспитатель: Для чего нужны руки?

Дети: Чтобы держать что-то, делать разную работу, играть…

Воспитатель: А для чего ноги?

Дети: Чтобы ходить, бегать, прыгать.

Воспитатель: Ребята, а для чего нужны глаза?

Дети: Чтобы смотреть мультики.

Воспитатель: А для чего уши?

Дети: Чтобы слушать сказки и песни.

Воспитатель: А для чего рот?

Дети: Чтобы кушать и говорить.

Воспитатель:  Для чего нужны язык и зубы?

Дети: Чтобы помогать нам кушать и говорить.

Воспитатель: Для чего нужен нос?

Дети: Чтобы дышать, нюхать.

Воспитатель: Ребята, вы все верно объяснили, но чтобы все наши части тела правильно работали и не болели, за ними нужен правильный уход. Как мы с вами ухаживаем за телом, глазками, зубками, ушками?

Дети: умываемся, чистим зубки и ушки, моемся в ванной.

Воспитатель: Ребята, А вы хотите узнать как нужно правильно чистить зубы? 

Дети: Да

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть большая зубная щетка и мистер Зубастик (игрушечная челюсть).

Воспитатель показывает на нем как правильно чистить зубы

Воспитатель: Ребята, кукла Катя мне сказала, что благодаря вам теперь она знает все части  тела, для чего они нужны и как за ними ухаживать. Но, к сожалению, ей пора идти к другим детям. Ведь ей надо рассказать им о том, что она узнала от нас. Давайте, мы её проводим.

Дети: До свидания, Катя!