Экология
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие в подготовительной группе « Экологическое воспитание в народных традициях»

  Цели экологические

              Расширять представления детей о различных природных объектах( вода, растения).

               Объяснять экологические зависимости, осознания которых способствует развитию современного экологического мышления.

              Продолжать воспитывать гуманное отношение к растениям, учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологически культурной личности.

              Формировать представления о неразрывной связи человека с природой

(народные приметы, земледельческий календарь). Разъяснять детям, что традиция-это способ передачи информации.

       Фольклорные

             Приобщение  детей к ценностям русской духовной культуры при изучении материала экологической направленности (пословицы, сказки, обрядовая поэзия)

для эффективного формирования системы знаний, эмоционального отношения к природе.

Задачи

            Расширять представления детей о различных природных объектах (вода,     растения, животный мир).

                  Приобщать к ценностям духовной культуры. Расширять словарь детей, вводя в речь эмоционально –оценочную лексику.

            Совершенствовать умение детей использовать разные части речи, грамотно строить предложения, внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания. Формировать навык осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказываний. Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь детей

          Воспитывать чувство взаимопомощи, доброты и отзывчивости. Способствовать самовыражению и развитию творчества.

           Предварительная работа

По  ознакомлению с окружающим

        Прогулки по экологической тропе. Наблюдения за сезонными явлениями природы эко .опыты с водой, землей, экскурсии в лес

        Ознакомление детей с календарно-обрядовыми праздниками, бытом и укладом  жизни на Руси, национальной русской одеждой, утварью.

По ознакомлению с художественной литературой  и развитию речи

       Чтение рассказов М.Пришвина, В.Бианки, Мамина- Сибиряка и др.

       Рассказывание сказок с экологическим содержанием, проведение литературных викторин, ознакомление с малыми фольклорными формами.

       Разучивание с детьми стихов русских, советских поэтов С.Есенина, Н. Рубцова, Н.Никитина.. Составление рассказов по картинам Левитана, Шишкина

      Разучивание хороводов, плясок, припевок.

                                                  Ход занятия

               - Дети, сегодня занятие у нас необычное, и пройдет оно в осеннем  лесу.  А вы готовы Тогда мы отправимся в лес. А поможет нам в этом веселая песенка.

( дети идут змейкой)

                                  « Идем мы в лес за песенкой

                                     Тропинкою лесной.

                                      Нам  ели машут весело

                                      Зеленою листвой.

                                           Лес, лес до небес, полон сказок и чудес.

                                            Будь светлым, радостным, любимым, добрый лес»

Восп- Лето прошло, пробежало, умчалось.

             Хмурится небо и дождь моросит.

             Теплых деньков маловато осталось.

             Может об этом природа грустит

-       Ребята,  полюбуйтесь, как хороша  наша русская природа  осенью!

 -      Вам  нравится  осень (ответы детей)

-       А  чем вам нравится осень (ответы)      

-       Наши пра- пра – бабушки,  дедушки  оставили нам огромное богатство  - мудрые приметы, пословицы. Дети,  давайте вспомним народные приметы осени.

Дети « В сентябре лист на дереве  не  держится», « В сентябре одна ягодка и то горькая рябина»,  «Осенний день прозевал- урожай потерял», «Осень дождлива, да сыта», «В ноябре зима с осенью борется», «Ноябрьские ночи до снега темны», «В ноябре ни на санях, ни на колесах»

-       Молодцы, много примет  вы  назвали!  Ведь недаром народные знания о природе приобретались  нелегким трудом  десятков поколений. Эти знания не утратили своего значения  и в наши времена

-      Что нам осень подарила

Дети Урожай  овощей, фруктов, много  цветов, грибов, урожай хлеба!

-     Ребята, кто-то к нам идет!  Давайте сядем на пенечек и посмотрим, что же произойдет в лесу.

      Инсценировка сказки  «Легкий хлеб»

-    Дети, давайте познакомимся с нашим героем. Из какой он сказки (ответы)

-     А  как вы думаете, бывает хлеб легким (ответы)

-     Мы еще раз убедились, дети, сколько труда было вложено, чтобы вырастить хлеб. И поэтому, русский народ всегда бережно относится к хлебу. Давайте вспомним пословицы о хлебе.

  Пословицы «Хлеб -всему голова», « Без хлеба нет обеда», « Не шуба греет, а хлеб», «Хлеб- батюшка, вода – матушка», « Гречневая каша – матушка,  хлеб ржаной- батюшка».

-     Старые люди говорили, что оставляешь кусочек хлеба, ты оставляешь свое здоровье.  Если хлебушек роняли на пол, его поднимали и просили  у него  прощения за это.

-     Я знаю, дети, что вы умеете бережно обращаться с хлебом и думаю, что будете всегда относиться к нему с уважением.

-    Продолжим, дети, прогулку по лесу.

                                                      2                

Звучит музыка, дети идут змейкой, поют продолжение песни

                            « У нас за каждой веточкой

                                   Друзья найдутся тут.

                               И зайчики и белочки

                              Навстречу  к нам бегут….

-  Ребята, ручеек!  Слышите,  как он журчит (звучит музыка)

1-ребенок  Какая прохлада!

                     И умыться можно,

                       И  воды напиться!

Ручеек Не пей, девочка, я болею, я мелею, погибаю.

             У меня беда, грязная вода.

2-реб. Да-а-а, набросали всякий хлам

              Улетели птицы  от такой водицы,

             Не ступить ногой  на дно, все оно засорено .

-    Ребята,  давайте поможем ручейку, очистим его от мусора…..

-    Какая вода в ручейке стала  (ответы)  

Ручеек Спасибо вам, мои маленькие друзья, за помощь! Теперь моя вода стала чистой и прозрачной.

Ребенок-  Смотрите, сломанное дерево!

В –ль - Что же произошло

Ребенок  - Ветром дерево качало, ветром дерево сломало.

                  Ранка на его стволе, и макушка на земле.

В- ль - Кто же дереву поможет

 Дети - мы поможем!

В –ль - А как

Дети - Замазать  землей, глиной, смолой, забинтовать.

В- ль -Ребята, смотрите, какой интересный листочек и знаки какие-то на нем

             О чем они говорят  Кто  догадался

Ответы  Нельзя разорять гнезда, муравейники, засорять водоем, ручьи, ручьи, реки, ломать ветки деревьев, нельзя разводить костры вблизи деревьев.

В –ль - Молодцы! Вы  точно определили значение знаков, и я думаю, что вы всегда будете соблюдать их.

              Мы помогли  ручейку, дереву, давайте сядем рядком да поговорим ладком.  

- В любое время года , дети, у людей  много забот.  Весной надо вспахать  и посеять, летом ухаживать за посевами, а осенью  вовремя убрать урожай. И вот когда кладовые и погреба полны -можно и отдохнуть. Совсем недавно мы отмечали    праздник  « Кузьминки» - это праздник покровителей ремесел. Давайте вспомним, кто же такие  Кузьма  и   Демьян

Ответы детей  Кузьма  и Демьян, большие работники. Они были кузнец и плотник. Парням помогали работу выполнять, девушкам пряжу вить, лен теребить.

В-ль -Вот на таких праздниках, беседах парни выбирали себе рукодельных невест.

                 Игра «По  за городу гуляет царевич – королевич,

                              Он  царевну выбирает, царевич-королевич.

                              Отворяйтесь, ворота, царевич- королевич.

                              Растворяйте широко, царевич- королевич,

                              Царевне поклонись, царевич-королевич.

                                                           3

В-ль - У русского народа есть обычай, в один из осенних месяцев играть свадьбы, и этот  месяц назывался  - свадебником.

                          Звучит плясовая музыка

               «Топится, топится в огороде баня,

                 Женится, женится мой миленок Ваня..»(Дети исполняют плясовую)

В-ль - Дети, давайте же будем всегда ценить чистоту  Земли- матушки, которая веками  отзывалась на крестьянский труд.  Нужно помнить все народные традиции любовного возделывания земли и не  допускать  дальнейшего ее загрязнения.

                                   Дети Как яблоко на блюдце,

                                              У нас Земля- одна.

                                               Не торопитесь, люди,

                                               Все выскрести до дна.

                                               Не мудрено добраться

                                               До  скрытых тайников,

                                               Разграбить все богатство

                                               У будущих   веков!

                                               Мы общей жизни зерна,

                                               Одной судьбой родня.

                                               Нам пировать позорно

                                               В счет будущего дня.

                                               Поймите это, люди,

                                               Как собственный приказ,

                                               Не то – Земли не будет,

                                               И каждого  из  нас.!      

   Итог  занятия Воспитатель благодарит детей за активное участие.