"Веселое путешествие"
материал по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

__________________________________________________________________________

659650 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул.Партизанская, 18.

 altaiskazka.ucoz.ru

                        Развлечение для детей младшей группы

 по теме: «Веселое путешествие» (образовательная область Художественно-эстетическое развитие).

Разработчик: воспитатель высшей квалификационной категории  Буслаева Татьяна Андреевна

                                            с. Алтайское

                                                  2021

 «Веселое путешествие» для детей  младшей группе

Цели: создавать у детей бодрое, радостное настроение, активизировать коммуникативные навыки детей.

Задачи:

Образовательные: учить детей организованно играть в подвижные игры, ориентироваться в пространстве в беге в рассыпную, повторить считалочку, закличку «Солнышко-ведрышко», учить строиться в хоровод, вспомнить приметы зимы.

Развивающие: развивать внимание, память, воображение, мелкую и общую моторику, способность ориентироваться.

Воспитательные: воспитывать интерес к фольклору, дружелюбие, желание помочь, сопереживание.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок, разучивание заклички "Солнышко-ведрышко" и считалочки, ознакомление с правилами игр «Лохматый пес», «Мы снежинки», выбор и поиск аудиозаписи, фольклорной атрибутики.

Ход НОД развлечения:

 Воспитатель: - ребята, к нам сегодня в гости пожаловал колобок!

(дети здороваются с героем сказки)

Воспитатель: - Колобок мне говорит, что он любит путешествовать, но ему одному страшно, ему нужны сказочные друзья. Давайте ребята, найдем ему друзей?

(дети идут по тропинке)

-Посмотрите, тропинка, куда нас ведет, кто это здесь живет? Это зайчик спрятался. Что - то зайка очень грустный. С ним никто не играет. Зайчик, поиграй с нами!

Игра: Зайка беленький сидит.

(Дети сидят на стульчиках или скамейках по одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель говорит, что все они зайки, и предлагает им выбежать на полянку.)

Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и приседают на корточки.

Воспитатель с детьми произносят текст:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте).

Мишка зайку испугал,

Зайка прыг. И ускакал.

(Воспитатель показывает игрушку мишку - и дети убегают на свои места).

Мишка: Кто это меня разбудил? Мне так хорошо спалось!

-Мишка, не сердись.

-Ой, как холодно! А какое сейчас время года?

-Зима.

- Я никогда не видел зимы. А что это такое? А что такое «снежинки»? Покажите мне, пожалуйста!

Подвижная игра «Снежинки и ветер».

Дети встают в кружки по 3-4 человека,

Произносится:

«Мы снежинки,

Мы снежинки,

Очень белые пушинки,

Мы летим по кругу,

Очень нравимся друг другу.

Дунул ветер, разлетайтесь,

в воздухе не потеряйтесь.»

Дети разбегаются в рассыпную под звук бубна, как только бубен затихает, «снежинки» возвращаются в свои кружочки.

-Понравились тебе, медведь, наши снежинки?

-Очень! Только что-то я совсем замерз!

-Ничего, Мишенька, мы согреем тебя сейчас, позовем, давайте, солнышко, оно согреет всех!

В этот славный денек,

Выходи-ка, дружок,

Хоровод затевай,

И в кругу запевай.

Дети встают в круг, берутся за руки и произносят закличку:

Солнышко, ведрышко!

Взойди поскорей!

Освети, обогрей

Телят да ягнят,

Еще маленьких ребят!

Звучит музыка и детки танцуют под музыку «Выглянуло солнышко!»

-Ну что, Мишенька, согрели мы тебя?

-Да! Спасибо!

-Будешь с нами дружить?

-Да!

Пойдем с нами путешествовать!

-Нет, мне пора  спать.

(Дети прощаются с мишкой и отправляются дальше)

Встречаем волка, очень злого, потому что у него нет друзей. Предлагаем ему поиграть с нами в игру: «Лохматый пес»

Считалочкой выбираем ведущего.

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела.

Игра «Лохматый пес»

 дети стоят в одной стороне площадки. Один ребенок находится в другой стороне и изображает пса. Дети все вместе подходят к нему, а воспитатель в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувший нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим        

И посмотрим: «Что-то будет?»

Дети приближаются к псу. Как только стихотворение заканчивается, пес встает и лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь из них и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место.

Появляется Лисичка сестричка:

- Кто это расшумелся в нашем лесу?

-Это мы - друзья!

-Колобок! А я так голодна! Отдайте мне его!

-Нет, лиса, это наш друг. Мы тебе испечем блинчик!

Рисование " Испеки блин на сковороде"

Вот вылили на сковороду блинное тесто белого цвета, а вы уж постарайтесь, испеките его до готовности - раскрасьте так, чтоб было похоже на вкусный блинчик.

 (Детям предлагается лист бумаги с изображением сковороды. Нужно раскрасить круг в центре (блин) и нарисовать на нем круги.

-Ой, спасибо, ребята! Теперь то я наемся! Возьмите меня к себе в друзья!

-Хорошо!

-Ребята, теперь я могу путешествовать со своими новыми друзьями! Спасибо вам за помощь. До свидания! Мы пойдем дальше! До новых встреч!