Конспект Организованной образовательной деятельности По познавательному развитию в подготовительной к школе группе «День народного единства»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 77 Комбинированного вида Приморского района

                                          Санкт- Петербург

Конспект

Организованной образовательной деятельности

По познавательному развитию в подготовительной к школе группе

                                     «День народного единства»

                                                    Воспитатель: Архипова Нафиса

                                                                Хамитовна

Санкт- Петербург

2020г

Цель: Закреплять представления детей об истории возникновения

          праздника

Задачи:

Познавательные:

- Уточнить представления детей о России, ее символике, о государственном празднике

- Углублять элементарные сведения об истории родной страны,

   представления о социокультурных ценностях нашего народа

- Расширять представления о г.  Москве как главном городе, столице

  России и ее достопримечательностях

-Развивать любознательность и познавательную мотивацию к

  изучению истории государства

 Социально-коммуникативное:

-Развивать умение общения, взаимодействия и готовности к  

 совместной деятельности ребенка со взрослыми и сверстниками

-Формировать основы безопасного поведения при работе  

  Речевое развитие

-Активизировать словарь детей

-Развивать владение связной, грамматически правильной

 диалогической и монологической речью

Художественно-эстетическое развитие

-Развивать восприятие музыки и произведений художественной

 литературы

- Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и

  понимания окружающего мира

Физическое развитие

- Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом

- Развивать равновесие, координацию движения, моторику обеих рук

Предварительная работа

- Чтение произведений о Родине

- Рассматривание географических карт и глобуса

- Беседы о символике России

- Выполнение аппликации с изображением Российского флага

-Просмотр фильмов о природе родного края

Оборудование и материалы

- Разрезной материал «Собери герб», «Собери флаг»

- Ноутбук, телевизор

- Раскраски, конверт с картой России

- Картинки с изображением г, Москва

- Мяч

              Ход ООД

Звучит музыка, дети входят в группу (Установление контакта с детьми)

            В круг широкий вижу я, встали все мои друзья

            Мы сейчас пойдем на право, а затем пойдем налево

            В центре круга соберемся и опять назад вернемся

            Улыбнемся, подмигнем и опять играть начнем!

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей

Дети: Здравствуйте! (садятся полукругом на стульчики)

Воспитатель: Сегодня утром у дверей нашей группы я обнаружила        

                        Конверт, но так и не успела его вскрыть, Давайте это

                        сделаем вместе (Воспитатель открывает конверт и

                        достает оттуда карту России, Ребята, что же это такое?

Дети: Карта

Воспитатель: Правильно, это карта нашей огромной страны России, в

                         которой мы живем. Есть много хороших слов в русском

                         языке о Родине, среди них есть такие, которые  всегда

                         вызывают чувство гордости и любви

                         «Дом», «Отечество», «Родная сторона», «Россия-мать»

                         «Родина», «Россия»

                          Ребята, я сейчас буду бросать вам мяч, а

                          вы подобрав и назвав  красивые слова к слову

                          Родина будете его возвращать мне. И так Родина у нас

                          Какая?

Дети: Большая, красивая, богатая, многонациональная

Воспитатель: Молодцы, вот какая замечательная у нас с вами Родина

                         4 ноября вся наша страна будет отмечать День

                         народного единства. И сегодня я вам расскажу про этот

                         праздник

 Воспитатель: Во все времена русские люди любили свою родину, Во

                        имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней

                        песни и стихи, Послушайте стихотворение В.              

                        Маяковского «Родина»

                    «Слышишь песенку ручья- это Родина твоя!

                    Слышишь голос соловья - это Родина твоя!

                    Видишь звездочка Кремля- это Родина твоя!

                    Дом, где живут твои друзья- это Родина твоя!

                    Руки матери твоей, шум ветвей и звон дождей

                    И в лесу смородина – это тоже Родина!»

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько чувств вызывает слово

                        «Родина»! А в народе говорят: Родина любимая, что

                         мать родимая. Как вы думаете, что это означает?

Дети: Родина, как мать у человека одна

Воспитатель: А еще говорят: Если дружба велика, будет Родина

                        Крепка. Что это означает?

Дети: (Варианты ответов детей)

Воспитатель: Но не всегда народы России жили в единстве. К

                       сожалению на протяжении всей истории, Россия много

                       раз подвергалась испытанию на прочность, не раз

                       подвергалась испытанию на прочность, не раз

                       переживала времена, когда нарушалось ее

                       единство, когда в стране царили вражда и голод

                       Послушайте, что произошло 400 лет назад

Слайд № 1

            Русская земля была занята поляками. Казалось, что русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не   мириться с гибелью своего государства

Слайд №2

             Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин начал собирать войско на борьбу с врагами

- Друзья и братья! Русь святая гибнет- говорил он

- Поможем братья родине святой!

 Слайд №3

             Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников

того времени – известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Пожарского, Обратите внимание это портрет Дмитрия Пожарского

     Слайд №4

              Почти целый год собирали силы русские люди и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву , Вся русская земля встала против захватчиков и предателей, Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин

Не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин

Слайд № 5

              И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость

Победителей! Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков, так, в трудные времена проявились лучшие черты русских

людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью. Когда настали мирные времена царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная.

Слайд № 6

              Недаром стоит памятник им в Москве- столице нашей Родины на Красной площади- в самом сердце России

Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной

Он отмечен годом, днем

И начертано на нем:

«Гражданину Минину и Князю Пожарскому-

Благодарная Россия!»

Воспитатель: Дети, возьмите раскраски. Что на них изображено?              

Дети: На раскрасках изображены староста Кузьма Минин и князь

          Дмитрий Пожарский

Воспитатель: Какими словами можно охарактеризовать Кузьму М и князя Пожарского?

Дети: (варианты ответов) храбрые, мужественные, стойкие, сильные                    

Воспитатель: Возьмите цветные карандаши и раскрасьте

                        прославленных героев нашей Родины

                       (Дети выполняют раскрашивание)

Воспитатель: Молодцы, у вас получились хорошие работы

                        Теперь мы празднуем день народного единства, как

                        заслуженный праздник. И мы так же горячо любим свою

                        Родину и готовы постоять за нее, Ребята, посмотрите на

                        карту, какая большая наша страна А поможет нам в этом

                        самолет

Физкультминутка «Самолет»

Руки в стороны- в полет, отправляем самолет

Правое крыло вперед, левое крыло вперед

Раз, два, три, четыре- полетел наш самолет

Сели-встали, сели-встали, руки к телу все прижали

Посмотрю я с высока как страна велика

Постой пилот! Сади самолет!

Воспитатель: Вы уже знаете, что у России, как у другого государства

                        есть свой флаг, герб и гимн

                        Сейчас мы с вами разделимся на две команды.

                        Первая команда из пазлов соберет флаг, а

                        вторая- герб России

Работа с разрезным материалом

Вопросы к д/и «Собери флаг»

1. Какой флаг у России?

Дети: 3-х цветный, он состоит из трех полосок- белой, синей, красной

2. Что обозначают эти полосы?

Дети: Белый- это цвет мира, он говорит о том, что наша страна  

 миролюбивая, она ни на кого не нападает

 Синий цвет- это вера, верность. Народ любит свою страну,      защищает ее, верен ей

 Красный цвет- цвет силы, это кровь пролитая за Родину

Вопросы к д/и «Собери герб России»

1. Что изображено в центре герба?

Дети: В центре герба России изображен орел, с двумя головами,

         с поднятыми крыльями

2. Что обозначает орел на гербе России?

Дети: Орел обозначает силу, это значит, что государство, на гербе

           которого изображен орел сильное

3. Может , кто-то ответит, почему у орла две головы?

Дети: Русское государство очень большое, головы орла смотрят

          на запад и на восток, как бы показывая, что государство

          большое, но единое…

4. Что изображено в центре?

Дети: В центре изображен герб Москвы, так, как Москва- столица нашей

          Родины  

Воспитатель: А теперь, ребята, я предлагаю вам послушать гимн нашей Родины и посмотрим на ее просторы

Слайд №7

«Россия с высоты птичьего полета»

Воспитатель: На территории нашей страны вы видите, леса, моря, реки,

                       степи и даже снежные просторы. О чем это говорит?

Дети:(Варианты ответа детей): Наша страна огромная, разнообразная

          красивая…

Воспитатель: Ребята, что нового вы сегодня узнали? Что вам

                        Понравилось и запомнилось больше всего?                         Дети:(Варианты ответа детей):

Воспитатель: А вы меня порадовали тем, что запомнили эпизоды из истории нашей страны, что хорошо знаете символику нашего государства. И сегодня накануне Дня народного единства предлагаю провести акцию «Давайте жить дружно!» Встаньте в большой круг

(Дети встают в круг, повторяют слова за воспитателем)

Главное, мы вместе! Главное, мы дружны!

Главное, мы с сердцем, горящим в груди!

Нам- равнодушных, в жизни не нужно!

Злобу, обиду из сердца гони!

Мы не будем драться,

Будем мы лучше, друзья, улыбаться!