ЗИМА
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 77 Комбинированного вида Приморского района

                                             Санкт- Петербург

Конспект

Организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию во второй младшей группе

«Зима»

                                                                Воспитатель: Высшей кв категориии

                                                                           Архипова Нафиса   Хамитовна                                                                                

Санкт- Петербург

2018г

Цель: - Обобщение знаний детей о времени года-зима, зимних

             забавах, зимней одежде          

           - Расширение кругозора детей, формирование целостной

             картины мира

           - Развитие свободного общения, приобщение к словесному

             искусству

           - Формирование эмоциональной отзывчивости

Задачи:

             Образовательные

            - Закреплять знания детей о характерных признаках зимы

               (холод, снег)

            - Формировать умение  детей замечать красоту зимней природы

            - Формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок,

               холодный, мягкий, пушистый)

            - Устанавливать причинно- следственные связи

               (снег тает на теплой руке и в теплой комнате)

           - Активизировать словарь детей по теме «Зима», «Одежда»

              (холодная, снежная, пурга, варежки, валенки)

           - Формировать навыки координации речи с движением

              Развивающие        

           -  Развивать исследовательский и познавательный интерес к

              экспериментированию со снегом

           - Развивать умение использовать в беседе накопленные знания

           - Продолжать работу над развитием диалогической формы речи

           - Развивать произвольное внимание, умение действовать по

             словесной инструкции взрослого

              Воспитательные

           - Воспитывать доброту, отзывчивость, любовь к природе,

             Воспитание культуры общения в процессе совместной

              деятельности

           - Воспитание бережного отношения к природе, способности

             замечать красоту зимней природы

                Предварительная работа:

           - Чтение стихов о зиме

           - Рассматривание иллюстрации о зиме

           - Наблюдение за снегом на прогулке

           - Настольная игра –лото «Времена года»

           - Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

           - Дидактическая игра «Оденем Машу на прогулку»

                 Словарная работа

           - Белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий,

             блестящий, мягкий, серебристый, тает, лежит, летят

                 Материалы и оборудование

           - ИКТ- музыкальное сопровождение, презентация на тему «Зима»  

           - Предметные картинки: шапка, шубка, рукавички, сапожки

           - Ведро со снегом

           - Чистоговорка

             Ход ООД

Звучит музыка, дети входят в группу (Установление контакта с детьми)

            В круг широкий вижу я, встали все мои друзья

            Мы сейчас пойдем на право, а затем пойдем налево

            В центре круга соберемся и опять назад вернемся

            Улыбнемся, подмигнем и опять играть начнем!

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Я знаю, что все дети любят отгадывать загадки

И я хочу вам ее загадать:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Воспитатель: Молодцы, конечно же это зима. А у нас за окном какое время года?

Дети: Зима

Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что сейчас на улице зима?

Дети: На улице снег, мороз …

Воспитатель: Зима-это одно из красивых времен года! Какая же она,

                        зима?

Дети: Холодная , колючая, снежная, пушистая, белая.

Воспитатель: Действительно, зима может быть разной. И поэтому ее

                       любят взрослые и дети.

Воспитатель: Посмотрите, как красиво!

                        Белый снег пушистый

                        В воздухе кружится

                        И на землю тихо ,

                        Падает, ложится (И. Суриков)

                       (Первый слайд: падает снег)  

                        Какой бывает снег?

 Дети: Белый, холодный, пушистый, искристый, блестящий, мягкий…

 Воспитатель: А когда с неба много падает снега, как это называется?

 Дети: Снегопад

 Воспитатель: А когда снежинки кружатся как это называется?

 Дети: Вьюга, метель 

 Воспитатель: Ребята, а как воет вьюга?

Дети: у-у-ууу

Воспитатель: Из чего состоит снег?

Дети: из снежинок

(Второй слайд: зимняя дорога, поле)

Воспитатель: Дети, посмотрите, где лежит снег?

Дети: На дорогах, на полях

(Третий слайд: Дом в снегу)

Воспитатель: На чем еще лежит снег?

Дети: На крыше

Воспитатель: С чем можно сравнить снег, когда он покрывает дома,

                        улицы, крыши? На что он похож? (ковер, одеяло,

                        полотно)

(Четвертый слайд: лес, снег лежит на деревьях)

Воспитатель: Посмотрите, где еще лежит снег?

Дети: Снег лежит на деревьях

Воспитатель: Да, как много снега на деревьях и под деревьями

                        он нужен для того, чтобы деревья на замерзли

Воспитатель: Ребята, а что из снега зимой можно сделать?

Дети: Можно слепить снежную бабу, зимой можно кататься на коньках, санках, лыжах. Можно играть в снежки

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам совершить прогулку в зимний

                       лес, полный сказок и чудес! Хотите отправиться вместе

                      со мной?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Чтобы отправится в лес нам нужно сначала одеться

                        А для чего и как мы одеваемся зимой?

Дети: Холодно, поэтому нужно одеваться очень тепло.

Дидактическая игра «Дети одеваются»

Дети подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением одежды, Из них выбирают только зимнюю одежду и на магнитной доске выставляют одежду в определенной последовательности

(Чистоговорка)

А-а-а одеваться нам пора

О-О-О надеваю я пальто

У-У-У бантик повяжу коту

Ы-ы-ы разорвал Максим штаны

И-и-и обуваю сапоги

Е-е-е это платьице мое

А-а-а у передника карман

Ма-ма-ма одеваюсь я сама

Бу-бу-бу на кормашки погляжу

Ду-ду-ду в куртке я гулять пойду

Воспитатель: Ребята, я предлагаю отправиться в зимний лес на лыжах

          Дети и воспитатель имитируют катание на лыжах

Посмотрите над головой, какая большая туча висит над головой

А как вы думаете, что может посыпаться из нее зимой?

Дети: снег

Воспитатель прикасается к туче и из нее летят снежинки

Воспитатель достает ведро со снегом. Дети трогают снег ладошкой

У моей Иринки

Две красивые снежинки

Всем хотела показать,

Глядь- снежинок не видать

Воспитатель: Дети, откройте ладошки (снега нет) Куда исчез снег?

Дети: растаял

Воспитатель: Во что он превратился?

Дети: в воду

Воспитатель: Почему?

Дети: Ладошки теплые

Воспитатель: Мы с вами погуляли по зимнему лесу, пора

                        возвращаться в детский сад. Что вам больше

                        всего понравилось в зимнем лесу? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, пока мы по лесу гуляли я под елочкой нашла

                        сундучок  

Вот чудесный сундучок

Всем ребятам он дружок,

Очень хочется всем нам

Посмотреть, ну что же там?

(сюрпризный момент)