Познавательно - исследовательский проект по экологическому воспитанию дошкольников на тему: «Природа - наш дом»
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

МБДОУ детский сад № 62 комбинированного вида Познавательно - исследовательский проект по экологическому воспитанию дошкольников на тему : « Природа - наш дом » Воспитатель: Толстова Т.Р. г. Голицыно 2020г.

Слайд 2

Актуальность проекта «Природа для нас - кладовая солнца с великими сокровищами... И охранять природу - значит охранять Родину» М.М. Пришвин. Для меня очень важно показать детям, что по отношению к природе они занимают позиции более сильной стороны и поэтому должны ей покровительствовать, должны ее беречь и заботиться о ней, а также уметь замечать действия других людей, сверстников и взрослых, давать им соответствующую нравственную оценку и по мере своих сил и возможностей противостоять действиям антигуманным и безнравственным. Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру.

Слайд 3

Цель проекта : Формировать у дошкольников основы экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к объектам природы родного края, экологическую культуру.

Слайд 4

Задачи: Для детей : 1. Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними. 2. Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности. 3.Совершенствовать навыки детей по уходу за растениями. 4. Развивать у детей воображение, речь, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать. 5. Формировать у детей правила безопасного поведения в природе и во время проведения опытов и экспериментов. 6. Знакомство детей с «Красной книгой», с некоторыми животными и растениями, занесенными в неё. 7. Формировать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

Слайд 5

Тип проекта: познавательно – творческий . Сроки реализации: долгосрочный. Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители. Объект исследования : мир природы. Предмет исследования: вода, воздух, земля, растения, насекомые, птицы , животные. Этапы реализации: 1. Подготовительный этап. 2. Основной этап. 3. Заключительный этап.

Слайд 6

Для родителей: 1. Повышение педагогической компетентности родителей по вопросу экологического воспитания. 2. Информирование родителей по вопросам экологического воспитания. 3. Принятие участия в субботниках, мероприятиях по озеленению территории ДОУ. 4.Принятие участия в выставке поделок из природного материала «Дары природы» 5. Сбор и сдача макулатуры, с целью сохранения лесного фонда Московской области.

Слайд 7

Для педагогов: Повышение уровня педагогического мастерства . 2. Подборка дидактического материала по экологическому воспитанию дошкольников . 3.Внедрение новых методов и приёмов в работе с детьми и родителями . 4.. РППС

Слайд 8

Ожидаемые результаты : Для детей : 1.Формирование у детей элементарных экологических знаний и культуры поведения в природе . 2.Дети понимают взаимосвязь в природе, бережно относятся к ней, животным, птицам, насекомым . 3. Развитие у детей интереса к явлениям и объектам природы . 4.Умение детей проводить несложные опыты, экспериментировать, анализировать и делать выводы .

Слайд 9

Для родителей: 1. Повышение компетентности при формировании у детей бережного отношения к природе. 2. Повышение уровня экологической культуры родителей. 3. Создание единого воспитательно — образовательного пространства ДОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников. Для педагогов: 1. Осуществлять инновационную деятельность. 2. Повышать профессиональный уровень и расширять свой экологический кругозор. 3. Укрепление социального партнерства с семьями воспитанников. 4. РППС

Слайд 10

Продукты проектной деятельности: Для детей: 1. Дидактические игры своими руками. 2. Презентация «Деревья детского сада» 3. «Огород на окне» Для родителей: 1. Создание совместно с ребёнком своей книжки-малышки «Берегите животных!», «Берегите растения!» 2.Организация выставки творческих работ из природных материалов «Дары природы» 3.Презентация по итогам реализации проекта «Природа-наш дом » Для педагогов : Обогащение педагогического опыта по экологическому воспитанию.

Слайд 11

Подготовительный этап: подбор методической и художественной литературы; материалов для изготовления природоохранных знаков, поделок из бросового материала, природного материала написание конспектов, консультаций

Слайд 14

Огород на подоконнике

Слайд 15

Трудовая деятельность

Слайд 16

Знакомство детей с художественной литературой и народным фольклором

Слайд 17

Экологические праздники, досуги

Слайд 20

Художественно - творческая деятельность

Слайд 21

Творческие работы «Береги природу»

Слайд 22

Выставка поделок из природного материала

Слайд 23

Выставка творческих работ из природного материала

Слайд 25

Птицы- наши друзья!

Слайд 27

Дидактические игры

Слайд 28

ООД по познавательному развитию « Как люди реку обидели»

Слайд 29

Дидактическая игра своими руками «Очисти водоём от мусора»

Слайд 30

Дидактические игры своими руками «Зимующие перелетные птицы»

Слайд 31

Спаси

Слайд 32

В результате проводимой работы были получены следующие результаты: – у детей сформированы первоначальные основы экологической культуры; –по результатам мониторинга видна положительная динамика; – у детей сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление; – дети учатся практическим действиям по охране природы; – развивается познавательная активность, умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы; – у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Слайд 33

Книжки – малышки своими руками

Слайд 34

Спасибо за внимание