Занятие -"Домашние животные"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Занятие -«У бабушки в деревне»

Тамбовцева Л.И.

Цель: Продолжать знакомить детей c домашними животными и их детенышами. Расширять словарный запас детей по теме. Воспитывать любовь к домашним животным. Учить детей различать животных по внешнему виду и называть их.

Ход занятия

Воспитатель : Ребята у кого живет бабушка в деревне? Кто может рассказать, кто у неё живет из домашних животных?

Дети – рассказывают  по очереди, кто живёт у бабушки , какие животные.

Давайте посмотрим мультфильм про домашних животных.( Просмотр )

Дидактическая игра «Кто живет в деревне»?

(Воспитатель опускает руку в мешочек  и достают игрушки домашних животных, загадывает загадки.)

Воспитатель:

Посреди двора                                    
Стоит копна:
Спереди вилы,
Сзади — метла.

(Корова) 

Спит без простынь и пелёнок.
Под коричные ушки
Не кладут ему подушки.
У него четыре ножки,
Но гуляет без пальто,
Он калоши и сапожки
Не наденет ни за что.
Он сказать не может:
«Мама, есть хочу!»
А потому весь день
Мычит упрямо: «Му-у!»
Это вовсе не ребёнок —
Это маленький …
(Телёнок)

Везёт она воз.
Ест сено да овёс.
(Лошадь)

Солнце светит. Свищут птицы.

Тут и там ручьи журчат…

А по лугу мчат копытца

И стучат, стучат, стучат.

Это кто ж такой игривый

Так несётся что есть сил

И, плеща волнистой гривой,

Хвост по ветру распустил?

(Жеребёнок)

​​​​​​​Как у лошадки зовут малыша? (Жеребенок)

Пробираюсь по забору,

На охоту выхожу.

Мышки спрятались по норам,

Я их долго сторожу.

(Кошка)

Чтобы другом ее стать,

Нужно косточку ей дать.

Нет, она не забияка.

В конуре живет…

(Собака)

Как называется детеныш у собаки? (Щенок).

Спереди — пятачок,                        
Сзади — крючок,            

Посредине — спинка,
На спинке — щетинка.

(Свинья)

Носик — круглым пятачком,

А задорный хвост — крючком.

Мама — хрюшка, папа — свин.

Он у них любимый сын.

(Поросенок).

В стаде все они живут,

Целый день траву жуют.

Шерсть закручена в колечки.

Это — дружные…

(Овечки)

У тигрицы есть тигрёнок,
У козы — козлёнок,
У кошки — котёнок,
У овечки?
(Ягнёнок)

Для защиты от врага

Носит длинные рога.

Бородой своей трясет

И стремится в огород.

(Коза)

Я видел когда-то,

Я видел, ребята,

Как дедушка с внуком

Бежали куда-то.

Спешили куда-то,

Трусили куда-то —

И дед бородатый,

И внук бородатый!

(Легко догадается даже ребёнок,

Что это бежали …)

(Козёл и козлёнок)

Он пушистый  и глазастый,
Он ушастый и зубастый.
Травку кушает, морковку,
Проявив свою сноровку —
В клетке сгрыз дощатый полик.
И не зайчик он а…

(Кролик)

Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.

(Осёл)

Два горба, копыта, хвост…
У него огромный рост!
Перед ним толпится люд.
Дети, кто же он?
(Верблюд)

Дидактическая игра: «Домашние животные»- улучшает знания о питомцах, их детёнышах, об особенностях жизни с человеком.

«Чья тень» .

Занятие помогает развивать интеллектуальные и речевые способности ребёнка: внимательность , наблюдательность, зрительное восприятие,

мышление, память, усидчивость.

«Кто перепутал маму? ».
 Цель: учить детей правильно называть домашних животных и их детенышей, угадывать животное по описанию.

Поиграв с детьми в игры и отгадав загадки, воспитатель уточняет знания детей о домашних животных.  Многие дети знают , кто такие домашние животные, кто их детеныши , называют, рассказывают  по описанию.