Проект по теме: «Такие разные открытки».
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

                             Проект по теме:

                 «Такие разные открытки».

Содержание:

1. Актуальность:

Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми мы можем украсить свою жизнь. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. Именно поэтому возникла идея создания коллекции открыток, которая несомненно своим созданием увлечет дошкольников, родителей и педагогов. Одна из привлекательных черт открыток - разнообразие дизайна, форм и материалов. Интересная особенность - надписи на открытках, из которых внимательный человек может узнать, где и когда они сделаны, по какому поводу. Наносят на них и высказывания, изречения, дарственные надписи, пожелания. Всё это представляет несомненный интерес для коллекционирования.

Тип проекта: информационно – ориентированный, творческий.

2. Вид проекта: групповой, семейный, индивидуальный.
3. Продолжительность: учебный год 2020-2021г (долгосрочный).
4. Участники: педагог, дети и родители подготовительной группы «Лучики».
5. Межпредметные связи:

 - познавательно-речевое развитие дошкольников;

- художественно-эстетическое развитие дошкольников;

- социально-личностное развитие дошкольников.

            6.Цель: Узнать историю возникновения открытки и изменений внешнего вида и предназначения за время её существования. Задачи проекта: -Познакомить детей с историей открытки; -Развивать познавательную активность через формирование интереса к народному творчеству, любовь к ручному труду; -Воспитывать коммуникативные навыки, уважительное отношение к традициям нашей страны; -Развивать речь детей через выразительное чтение стихов; -Повышать уровень вовлечённости родителей в деятельность ДОУ, способствовать укреплению детско-родительских отношений.

.

7.Задачи: Знакомить детей с открытками, как носителями исторической информации.Формировать умение рассказывать о предмете коллекции и умение выступать для других детей в роли экскурсовода. Объединить всех участников образовательного процесса в общем деле – создания коллекции. Поощрять попытки детей по собственной инициативе находить материал для расширения и пополнения коллекции.

8.Этапы проекта

     9.Ожидаемый результат:

1. Продуктивное взаимодействие и заинтересованность в создании коллекции всех участников воспитательно-образовательного процесса дети - родители - воспитатели.

2. Привлечение родителей к пополнению группового мини-музея новыми экспонатами.

3. Презентация коллекции открыток, выставка.

4. Расширение кругозора старших дошкольников о видах и назначении открыток.

5. Желание детей коллекционировать открытки

          10. Приложение к проекту:

        Этапы проекта

1 этап – подготовительный.

- Сбор литературных источников, изучение опыта других образовательных учреждений, составление теоретической концепции.

- Составление перспективного плана деятельности по проекту.

- Создание развивающей среды в группе по теме проекта, систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.

- Привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме.                                              

2 этап – основной.

Беседа «История почты».

Беседа «Как появилась открытка»

НОД «Музей в нашей группе»

НОД «Открытка для друга»

Экскурсия родителей с детьми на почту .

НОД «Письмо Деду Морозу»

НОД изготовление поздравительной открытки для мамы «8 марта.»