Дидактическая игра «Занимательная география», как форма знакомства дошкольников с многообразием животного мира.
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 210 «ЛАДУШКИ» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ 445030, САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г. ТОЛЬЯТТТИ УЛ. 40 ЛЕТ ПОБЕДЫ Д. 32, Дидактическая игра «Занимательная география», как форма знакомства дошкольников с многообразием животного мира. Авторы: Герасимова А.Н . Ильчакова С.Л. Ульянова И.В. г. Тольятти

Слайд 2

Цель: познакомить детей с многообразием животного мира нашей планеты .

Слайд 3

Задачи : Познавательное развитие: - формировать умение детей соотносить изображение животных с их местом обитания; - развивать познавательный интерес к истории предков животных на планете; -закреплять умения устанавливать соответствие между изображением и словом, между количеством предметов и цифрой ; - формировать умения отгадывать загадки ; - формировать умение ориентироваться в пространстве .

Слайд 4

Социально-коммуникативное развитие: - развивать социальный и эмоциональный интеллект, эмоциональную отзывчивость, сопереживание; формировать готовность детей к совместной деятельности со сверстникам.

Слайд 5

Речевое развитие: - обогащать активный словарь; - развивать связную, грамматическую, диалогическую и монологическую речь.

Слайд 6

- Художественно-эстетическое развитие: -развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства мира природы; - формировать эстетическое отношение к окружающему миру.

Слайд 7

- приобретение опыта в двигательной деятельности детей. Физическое развитие

Слайд 8

Методы и приёмы: - практические, исследовательские (игровая ситуация, решение проблемной ситуации, обследование объекта); - наглядные (демонстрация карточек); - словесные (рассказ взрослого, вопросы-ответы, объяснения, пояснения, эффективная похвала ).

Слайд 9

Оборудование: Большая карта мира

Слайд 10

Ламинированная карта мира – подсказка

Слайд 11

Предметные карточки и коллекции ( животные, птицы, рыбы , насекомые разных материков )

Слайд 12

Книга загадок, кораблик, карточки- цифры.

Слайд 13

Ход игры: ( на столе находится карта мира) Педагог предлагает детям превратиться в путешественников и поиграть в игру «Занимательная география »

Слайд 14

Воспитатель загадывает загадку о материке ( книга загадок ) на который отправляются дети, помогает определиться с направлением (направо, налево, вверх, вниз), ставят кораблик на карту на отгаданный материк

Слайд 15

При затруднениях у детей воспитатель предлагает отгадать загадки об обитателях материка (книга загадок ). Педагог хвалит детей и предлагает отправиться на материк, загадывая загадку (книга загадок) .

Слайд 16

Игра продолжается пока вся карта мира не заполниться карточками обитателей материков. В конце игры дети проверяют себя и товарищей с помощью карты – подсказки.

Слайд 17

Рефлексия Дети по кругу передают «кораблик» и рассказывают о том, что нового и интересного они узнали в ходе игры.

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!