Технологическая карта интегрированного занятия по познавательному развитию "Тюлени"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№

Этапы,  продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы и приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

 Приветствие детей.

Сегодня мы отправимся на экскурсию, хотите? Но для начала послушайте моё стихотворение.

Замечательно! Но на чем мы отправимся? Как вы думаете? Оглянитесь вокруг! Вы видите где-нибудь подводную лодку? Да! Вот же она.

Словесный

Внимательно слушают, отвечают на вопросы.

Хорошее настроение.

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Смотрите, что-то с ним не так. Да, он немного поломан. Нам надо его починить и мы станем настоящими подводниками! Как думаете кто такие подводники? Верно! Давайте перед началом работы разомнем руки! И повторим технику безопасности работы с конструктором.

Конструирование.

Замечательно, теперь запустим.

Программирование.

Мы немного опаздываем, нам надо спешить.

Экспериментирование.

Итак, мы молодцы! Отправляемся в путь. Перед тем, как зайти в нашу подводную лодку повторим технику безопасности.

Повторение техники безопасности в мобильном куполе.

Вот и закончилась наша экскурсия.

Гимнастика для глаз.

 Словесный

 Внимательно слушают. Дети отвечают на вопросы и высказывают свое мнение.

Узнали морских котиках.

2.2.

Этап ознакомления с

материалом

2.3.

Этап  практического решения проблемы

Давайте сделаем красивую картину, и повесим ее на нашем стенде? Чтобы все могли полюбоваться. Какие красивая получилась картина.

3.

Заключительный этап

Вам понравилась экскурсия?  Что вам больше всего понравилось? Что мы сегодня делали?