Технологическая карта интегрированного занятия «Жизнь морской черепахи»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно -мотивационный этап

Приветствие детей 

Ребята, я предлагаю вам отпрвиться в путешествие, хотите?

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Но куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав за-гадку. Правильно! Мы отправимся с вами в путеше-ствие в морское дно, к черепахе. Вы готовы? Ребята, а на чем можно добраться до морских черепах? Как вы думаете? Правильно! На подводной лодке, а на чем еще можно погрузиться на морское дно? На батискафе, вы знаете что это за корабль? Нам нужно с вами построить батискаф!

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Но для начала нам нужно узнать как и сколько живут  черепахи, какие виды черепах существует. Беседа «Какие бывают черепахи?»

2.3.

Этап практического решения проблемы

Дети, сейчас нам нужно с вами построить батискаф для нашего путешествия. Приступаем к работе.

Техника безопасности при

работе с конструктором. Молодцы! Все справи-лись! Отправляемся в путешествие к морским черепахам на нашем корабле! Экскурсия в мобильный купол. Показ видеоконтента «Подводный мир».

Ребята, мы сегодня много узнали о черепахах, вер-но? Посмотрите, что у меня есть? Как вы думаете, что это? Верно! Карта, но она необычная, а интеллектуальная. Нам нужно с вами собрать информацию о морском динозавре. Сбор интеллект карты.

3.

Заключительный этап

Ну, вот и всё наше путе-шествие подошло к концу. И нам пора возвращаться в детский сад . Давайте подведем итог и посмотрим, что же мы сегодня узнали? Каких морских обитате-лей, мы встретили во время путешествия? Сколько лет живут черепахи? Какие виды черепах вы узнали? А какую карту мы сегодня собрали? Ребята, понравилось вам наше путешествие? Вы большие молодцы! Я вам даю значки, о том, что в исследовали морских черепах и узнали о них много нового.