Конспект НОД по познавательному развитию на тему "В мире насекомых" в младшей группе
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа)
НОД по познавательному развитию «В мире насекомых» в младшей группе в рамках комплексно-тематической недели «Насекомые»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».
Цель: формировать у детей знания о насекомых.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ детский сад №12.
НОД по познавательному развитию «В мире насекомых» в рамках комплексно-тематической недели «Насекомые»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».
Цель: формировать у детей знания о насекомых.
Задачи:
Образовательные
-уточнить и расширить знания о насекомых, об образе их жизни, о пользе приносимой ими в природе.
-дать знания о пользе и вреде насекомых для человека;
Развивающие
-активизировать и расширять словарный запас;
-продолжать развивать умения детей отгадывать загадки.
-способствовать развитию наблюдательности, внимания, памяти, мышления.
Воспитательные
-прививать бережное отношение ко всему живому;
-воспитывать понимание и соблюдение правил поведения при встрече с разными насекомыми.
Форма проведения: практическое занятие
Форма организации работы: фронтальная, индивидуальная
Предварительная работа: Наблюдение за насекомыми в повседневной жизни. Чтение художественной литературы К.Ушинский «Капустная бабочка», В.Бианки «Муравейник зашевелился», Т.Н. Нуждина «Мир насекомых». Маршак С.Я. «Муха цокотуха», Заходер Б. «Муха чистюха». Рассматривание иллюстраций по теме «Насекомые», загадки о насекомых, дидактическая игра «Чей домик?».
Оборудование:
Иллюстрация луга, муравейника, плоскостные бумажные цветы, муляжи и иллюстрации насекомых (бабочка, пчела, божья коровка, муравей, кузнечик)
Методические приемы:
Наглядные: показ и демонстрация.
Словесные: объяснение, беседа, вопросы.
Практические: дидактическая игра, упражнения.
Использованные технологии:
Игровая: игровой сюжет.
Личностно-ориентированная;
Здоровьесберегающая: физминутки «Бабочка», «Кузнечики», пальчиковая гимнастика «Божья коровка».
Планируемые результаты: дети расширяют свои знания о насекомых, об образе их жизни, о пользе приносимой ими в природе, о пользе и вреде насекомых для человека; у детей развивается умение отгадывать загадки;
развивается наблюдательность, внимание, память, мышление; сформировано бережное отношение к миру насекомых.
Литература:
Методическая: Н.С.Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий для второй младшей группы группы». Т.И.Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др. Программа «Детство», Планета животных, Михеев А.М., 2014. О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду».
Рекомендованная детям: Бианки В. «Как муравьишка домой спешил».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, какое время года наступило?
Правильно, наступила весна, теплая весна! Солнышко с каждым днём греет всё ярче, вся природа расцветает! Предлагаю вам сейчас отправиться в лес на лесную полянку.
Все готовы….
Глазки все мы закрываем
Раз, два, три
Вокруг себя покрутись
И на лугу ты окажись!
Вот на какой красивый луг мы свами попали, смотрите какие красивые здесь цветы растут белые, желтые, красные, синие.
А вокруг цветов и травы живут разные насекомые, чтобы узнать, кто живет на этой полянке, необходимо отгадать загадки.
Загадки.
Коровка эта не мычит и копытом не стучит,
А ползет по пальцу, крошка,
В сарафанчике с горошком. (Божья коровка)
Достаю жучка и рассматриваем вместе с детьми
Воспитатель: молодцы, отгадали загадку! Божья коровка – это симпатичный маленький жук. Они очень хорошо летают. Из-за такой яркой окраски их никто не ест. А божьи коровки поедают тлю и этим приносят огромную пользу людям, потому что тля высасывает сок из листьев деревьев, растений и растения погибают. Божью коровку называют санитаром садов и огородов. На зиму они прячутся в коре деревьев или зарываются в земле. (Ставлю божью коровку на луг-иллюстрация большого формата).
Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»
По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -
На ней красная рубашка.
Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.
Маленькая крошка (правой рукой погладить «божью коровку»)
На спине горошки. (указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)
Воспитатель: ребята, отгадайте следующую загадку
Во фраке зелёном маэстро,
Взлетает над лугом в цвету.
Он-гордость местного оркестра,
И лучший прыгун в высоту. (Кузнечик)
Заметить поющего кузнечика в зарослях травы очень нелегко, он такой же зеленый как листья и стебли растения. У кузнечика длинное тело, очень длинные усы и мощные задние ноги, которыми он отталкивается и прыгает на большие расстояния. А ушки у кузнечика находятся на ногах. Кузнечики живут в зарослях травы, питаются листьями и соком растений, мягкими семенами, личинками, мелкими насекомыми, поэтому его тоже называют хищником. А ещё кузнечик издаёт интересные звуки, он трет одно крылышко о другое и получается такая песня кузнечика. Мы говорим, что он не поет, а что делает? (Стрекочет) (ставлю на «луг»)
Физминутка
Поднимайте плечики 1,2,1,2,
Прыгайте кузнечики
Прыг - сок, прыг - скок
Сели травушку покушали
Тишину послушали,
Тише, тише высоко
Прыгать на носках легко.
Воспитатель: ребята, отгадайте следующую загадку
Живет собою землю украшая,
Порхая с лепестка на лепесток!
При этом тишину не нарушая,
Она сама – летающий цветок! (Бабочка)
-Правильно отгадали! Бабочки удивляют нас необыкновенно красивыми яркими крыльями. У бабочки есть длинный тонкий изогнутый хоботок, который она опускает внутрь цветка и пьёт сладкий нектар. А еще у бабочки есть усики, голова, брюшко, лапки.
Физминутка.
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
Воспитатель: Послушайте следующую загадку
В лугах без устали летает,
Нектар цветочный собирает.
Немного времени пройдёт,
И приготовит вкусный мёд (пчела)
Воспитатель: да, это пчела, она летит собирать сладкую пыльцу с первых цветов, чтобы потом у нас был вкусный… (мёд)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как ярко пчела окрашена. Как вы думаете, почему?
Воспитатель: Умнички, пчела как бы говорит: «Не подходи! Ужалю!» Трогать пчёлку очень опасно, она может ужалить. Что есть у пчелы? (Крылья, лапки, тело, голова, усики). С древних времен пчела стала полезным насекомым для человека. Пчелы дают человеку мед и воск. Дикие пчелы строят свои домики в дупле дерева, а люди строят для пчел специальные домики, которые называются ульями.
Воспитатель: ребята, кто выглядывает из-под цветка? (Муравей)
Воспитатель: правильно, давайте его рассмотрим. Что это у муравья?
(Усики, голова, лапки, тело)
-Как называется его дом? (Муравейник)
Воспитатель: Муравей великий строитель. Муравейник – это просторный дом, в котором есть и кухня, и комнаты, и даже детская. Муравьи содержат свой дом в чистоте. Они живут большой и дружной семьей. В самом начале весны муравейник больше похож на кучу мусора и старой хвои, чем на муравейник (показ модели муравейника). Но как только сойдёт снег, муравьи вылезут погреться на солнышке. После долгого зимнего сна они совсем обессилили. Но пройдёт ещё несколько дней, и муравьи примутся за работу. Муравейники не нужно тревожить.
Теперь мы поиграем в игру «Кого не стало?»
Вот наши насекомые, вы закрываете глаза, а я убираю одного из них. А вы должны мне сказать кого же я убрала, кого не стало?
- Ребята, а кто мне скажет, какие же жители этой маленькой полянки здесь обитают? (перечисляют)
- А как можно их назвать одним словом? (насекомые)
Вы знаете, что если исчезнут насекомые с нашей планеты, то исчезнут растения, животные, птицы. Они не могут существовать друг без друга. Насекомые – это часть природы. Поэтому нельзя убивать насекомых, а только их беречь, любить и охранять.
Воспитатель: ребята, наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад.
От лесной полянки вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки,
Вот как ловко мы шагали,
Не споткнулись? Не упали?
Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня побывали? Что мы делали? Вам понравилось наше путешествие?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект комплексного занятия (познавательное развитие- ручной труд)во второй младшей группе по теме "Путешествие с Лунтиком на его родную планету."
Вступительная часть.Организационный момент.Привлечь внимание детей, поздороваться с гостями, настроить на дальнейшую работу.Беседа.- Ребята, завтра очень важный праздник – День космонавтов и соз...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/17/picture-281266-1376758175.jpg)
конспект НОД по познавательному развитию "Поможем птичке невеличке" 1 младшая группа
целью данной непосредственно образовательной деятельности является формирование у детей представления о жизни птиц зимой, систематизация и закрепление знаний детей о зимующих птицах, об их...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-615099-1427555924.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию «Чудесное дерево» во второй младшей группе
1. Закрепить представление детей о геометрических фигурах, умение распознавать на ощупь геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник.2. Закрепить зн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/15/picture-224482-1381856007.jpg)
Конспект НОД по Познавательному развитию по теме " Посуда".В младшей группе.
"Приготовим обед для наших гостей"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/19/picture-727516-1450524523.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию и рисованию в 1 младшей группе "Нарисуем ежику колючки"
Программное содержание: учить внимательно, слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обога...
Конспект занятия по познавательному развитию (природный мир) во второй младшей группе. Тема "Дикие и домашние животные"
Конспект занятия по познавательному развитию (природный мир)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/07/picture-214325-1541546864.jpg)
конспект НОД по познавательному развитию (РЭМП) для детей второй младшей группы
конспект НОД по математике с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича...
- Мне нравится (1)