Опыт работы с родителями по экологическому воспитанию дошкольников
статья

Опыт работы с родителями по экологическому воспитанию

Подготовила Сульдина Ольга Васильевна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад №67»г.о. Самара

Семья занимает важное место в экологическом воспитании ребенка. Именно в семье формируются основы духовного и культурного облика, закладываются вкусы и привычки. Маленькие дети чрезвычайно зависимы от своей семьи.

Сотрудничество с семьей является одним из важнейших условий организации эффективного образовательного процесса в ДОУ. Для того чтобы родители стали активными помощниками педагогов, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада.

Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса.

В нашей группе очень тесно ведётся работа по экологическому воспитанию с семьёй. Только опираясь на семью, только совместными усилиями мы можем решить главную задачу-воспитание экологически грамотного человека.

Я хочу поделиться совместным с родителями опытом работы по экологическому воспитанию дошкольников.

Цель: показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры, привлечение родителей к совместной работе по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста.

    При работе  с родителями по экологическому воспитанию детей мы используем различные формы и методы. Конечно же никуда не деться без традиционных методов -  консультации и беседы.

 Для родителей были подготовлены консультации: «Природа, семья, ребенок», «Экология в жизни ребенка».

   Одним из важнейших условий решения задач экологического образования, на мой взгляд, является организация развивающей предметной среды.

   В нашей группе совместно с родителями организован уголок познавательного развития. Здесь дети играют в настольно-печатные дидактические игры, рассматривают картинки о животных, растениях.

   Главная особенность уголка природы – его непосредственная близость к детям, что позволяет организовать различную деятельность на протяжении всего учебного года. В нашем уголке природы находятся  комнатные  растений, а также ежегодно оформляем  «Огород на подоконнике»

Организуя деятельность по уходу за растениями, мы делаем акцент на необходимость заботы о них, объясняем детям, что ухаживать за растениями надо не для себя, а для них: они живые и нуждаются в нашей заботе

   Уголок экспериментирования. В нем дети проводят разнообразную исследовательскую деятельность, в том числе и самостоятельную. В уголке имеются различные колбы, пробирки. В уголке хранятся природные материалы, предназначенные для проведения различных исследований: песок, глина, камни, семена растений, шишки, мхи, кусочки коры деревьев.

В нашей группе имеется библиотека, приобретенная родителями, в которой находится познавательная, художественная детская литература по экологическому воспитанию. В этой части экологического уголка дети рассматривают иллюстрации о природе, проводят беседы.

Ежегодно мы  с родителями и детьми оформляем «Огород на подоконнике» Цель: формировать знания детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, формировать у детей осознанно – правильное отношение к природным явлениям и объектам, воспитывать бережное отношение к своему труду.

   Украшением нашего группового участка является цветники, за которыми с любовью ухаживают родители  и дети.

   Родители нашей группы принимали   активное участие проектной деятельности.

В ходе реализации проекта «Семена будущие растения» мы совместно с родителями приобрели семена, землю, контейнеры, готовили инвентарь, разбивали огород на подоконнике.

Принимали участие в конкурсе семейных работ «Волшебные семена»

При реализации проекта «Воздух волшебник» родители  приняли участие в оформлении предметно – развивающей среды и провели дома беседы с детьми «Роль воздуха в жизни человека»

В работе с родителями используем домашние задания. Родителям и детям предлагаем понаблюдать за природой, затем рассказать, передать свои впечатления в рисунке, заготовить природный материал,  собрать семена растений для пополнения групповой коллекции.

   Ежегодно в нашей группе проводится конкурс «Осенние фантазии». В своих работах дети совместно с родителями отражают темы природы:  это пейзажи, животные, цветы, птицы.

   Благодаря нашей работе родители стали активными участниками образовательного процесса, взаимодействие с семьей позволило добиться наибольших результатов в работе с детьми. У родителей появилась заинтересованность самостоятельно повышать экологическую культуру своих детей.