Конспект занятия по окружающему миру
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект проведения занятия по окружающему миру

в  средней группе

Выполнила: Евстратикова Т.М.

Путешествие в королевство природы.

Цель: развитие интереса к природе, обеспечение эмоционально- положительного благополучия детей средствами занимательной досуговой деятельности.

Материал и оборудование: книга, листки из книжки, пазлы, картинки диких  животных ( лиса, медведь, заяц, волк, белка, олень, сова), картинки, что можно и нельзя делать в природе (бросать мусор, наступать на муравейник, пробовать найденные ягоды, разорять гнезда, ломать ветки, мусорить, повесить кормушку, сажать деревья, поливать цветы, убрать мусор), медальки

Ход досуга

Ребята, предлагаю вам отправиться в путешествие в Королевство природы. Закрывайте глаза. Включаю детям волшебную музыку. К нам приходит Фея.

Воспитатель: Открывайте глаза. Смотрите, кто к нам пришел. Это Фея.

Фея: Здравствуйте, ребята! Меня Королева пригласила к себе на День рождения. Королева очень любит читать, и я решила ей подарить книжку, но пока я шла, некоторые листья из книги выпали. Не поможете мне отыскать листья из книги?

Воспитатель: Давайте поможем Фее?

- Мы должны будем выполнять различные задания, и если мы выполним его правильно, то у нас появятся листки из книги. Ну что приступим?

Задание 1 «Времена года»

Дети, возьмите каждый по карточке. Каждый получил по 4 цвета. Я вам прочту стихотворение, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весене- зеленый, о лете- красный, об осени- желтый. Слушайте внимательно и не торопитесь.

1. Четверо художников,

Столько же картин.

Белой краской выкрасил

Все подряд один.

Лес и поле белые, Белые луга:

У осин заснеженных

Ветки как рога… (Зима, белый)

2. У второго — синие

     Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу прозрачные

Льдинки-кружева.

Первые проталинки,

Первая трава.  (Весна, зеленый)

3. На картине третьего

Красок и не счесть:

Желтая, зеленая,

Голубая есть…

Лес и поле в зелени,

 Синяя река,

Белые, пушистые

В небе облака.   (Лето. Красный)

4. А четвертый золотом

Расписал сады,

Нивы урожайные,

 Спелые плоды…

Всюду бусы-ягоды

Зреют по лесам,

Кто же те художники?

Догадайся сам.   (Осень. Желтый)

Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете времена года. Ой, смотрите! Появился первый лист из книжки. Давайте найдем оставшиеся листы.

Задание 2 «Собери картинки»

Сейчас мы будем собирать пазлы. Для этого надо разделиться на 2 команды. Из чудесного мешочка достаем по одной геометрической фигуре. Круг- это первая команда. Квадрат- это вторая команда Перед вами лежат разрезанные картинки, которые перепутались между собой. Помогите собрать картинки и понять, что изображено на них..

Воспитатель: Как вы быстро выполнили это задание. Посмотрите у нас появился еще один лист.

Задание 3 «Чудесный мешочек»

У нас есть чудесный мешок. В нем лежат картинки разных диких животных. По считалке я выберу ребенка, который будет вытягивать картинку. Он должен вытащить картину и в слух не называть, какое животное ему попалось. Он должен изобразить движение животного, которое у вас на карточке. А остальные должны отгадать.

Воспитатель: Вот и еще один листок появился. Осталось еще 2 листка.

Задание 4 «Прилетели птицы»

Я буду произносить названия птиц, а вы, если назову что-то другое, хлопаете в ладоши.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и слоны...

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны….

Прилетели птицы: голуби, синицы, воробьи

Прилетели птицы: голуби, синицы, воробьи, вороны, галки и стрижи, комары, кукушки….

Прилетели птицы: голуби, синицы, палки и стрижи, бабочки, чижи,

даже совы, лебеди и утки….

Фея: Какие вы умнички! Смотрите, вот еще один листок. Остался последний, и мы нашли все литья из книжки.

Задание 5 «Что можно, а что нельзя делать в лесу?»

Раскладываю на столе картинки. Дети вы по очереди подойдете к столу, возьмете одну картинку, скажите можно ли это делать в лесу или нет. И почему? Если нельзя, то вы кладете там где крестик, а если можно, то там где галочка.

Фея: Вы настоящие друзья. Вы помогли собрать мне все листья из книжки. За то, что вы мне помогли, я вам подарю медальки.

Фея: Ребята. А теперь мне пора бежать. Я опаздываю к своей подружке. Я к вам обязательно еще приду. До свидания!

Воспитатель: Наше путешествие в Королевство природы подошло к концу.

Отправляемся в группу. Как вам путешествие? Все понравилось?