Проект "Юные исследователи"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект «Юный исследователь»

Тип проекта: творческий, групповой.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Возраст детей: 5лет (старшая группа).

Основная цель: развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования.

Задачи экспериментально - исследовательской деятельности:

• Воспитывать экологическую культуру дошкольника через любовь к природе и познание окружающего мира.
• Расширять представления детей о свойствах воды, воздуха и растений.
•  Формировать умение устанавливать взаимосвязь между некоторыми явлениями природы, развивать мышление, способность делать самостоятельные выводы.

Для достижения поставленной цели:

1. разработать примерный перспективный  план;
2. организовать центр детского экспериментирования;
3. приобрести материалы и оборудование;
4. познакомить с правилами по технике безопасности детей при организации опытов.

Экспериментальное оборудование:

Для проведения опытов, в качестве оборудования удобно использовать бросовый упаковочный материал разного размера, формы и фактуры. Например, это могут быть пластиковые стаканчики, бутылочки, трубочки для коктейля, пластиковые ложечки, различные мерные стаканчики, бумажные салфетки в качестве фильтровальной бумаги, воронки, не большие миски, тазики, резиновые груши.

Для демонстрации отдельных опытов нужно приобрести лупы, пипетки желательно на каждого ребёнка. Обязательно должно быть дополнительное оборудование в основном для демонстрации отдельно взятых опытов: микроскоп, термометры, песочные часы, спиртовка, штатив, бинокль, весы, различные пробирки и стеклянные колбы, фонарик, глобус.

Так же необходимы комплекты для игр с водой, с ветром, с растениями.

Чтобы одежда детей во время проведения опытов оставалась чистой целесообразно иметь на каждого ребёнка клеёнчатый фартук.

Планируемый результат:

Дети с желанием участвуют в различных экспериментах, экологическое воспитание на высоком уровне, любят природу и берегут её. Имеют представления о свойствах воды, воздуха, растений. Умеют устанавливать взаимосвязь между явлениями природы и делать самостоятельно выводы.

Конечный результат: Фотоальбом «Наши эксперименты».