Сезонные явления в природе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«Знания о явлениях природы»

Цель: Формирование у детей знаний о явлениях природы в данный период времени года.

 Задачи -  Образовательная:

формировать у детей умение сравнивать природу в сентябре и октябре, замечать изменения в природе, описывать природу в октябре, отмечать красоту осеннего леса;

Развивающая

развивать диалогическую речь, активизировать словарь, побуждать детей к диалогу

Воспитательные

воспитывать любовь к природе.

Методы и приёмы:  Словесные (чтение стихов), беседа.

Наглядные (демонстрация  схем, картин)

Практические

Словарная работа:

Существительные: Осень, времена года, погода, дождь, небо.

Прилагательные: Тёплый, холодный, красивый, разноцветный,

Глаголы: Наступать, идти, дуть, желтеть, опадают, улетают.

 Материалы к занятию:

 Демонстрационный: белки, грибы, схема-описание.   

 Раздаточный: силуэты листьев , клей ,  влажные тряпочки (по количеству детей), кисть.

 Используемые технологии: игровая технология, личностно-ориентированная технология.

 В. Дети посмотрите к нам гости пришли. Давайте поздороваемся с ними.

 Д. Здраствуйте.

 В. А теперь глазки все на меня.

Солнце светит иногда, тучи на небе всегда,

Дождь поливает. Когда это бывает?

Д. Осенью.

В. Правильно. Давайте вместе вспомним какая осень.

-Осенью часто идут дожди. Про такую осень говорят.

Д. Дождливая

В. Осенью все деревья меняют цвет листьев. Про такую осень говорят.

Д. Золотая

В. Осенью люди собирают урожай. Осень какая?

Д. Урожайная, щедрая.

В.  А какие же месяцы к нам осенью в гости приходят?

Д. Сентябрь, Октябрь и ноябрь. ( стихи)

В. Дети а давайте  с вами отправимся в лес на прогулку и посмотрим что там Осенью происходит.

Д. Да.

В. Поедем на паравозике. Скорее цепляемся за вагончики. (под музыку едем).

Вот мы и попали в лес. Как тут тихо. Листья под ногами.

- Посмотрите, кто нас встречает под Ёлокой?

Д. Ёжик

В. Дети, а ёжик это домашнее или дикое животное?

Д, Ёжик это дикое животное

В. Вспомните, как звери в лес готовятся к приходу зимы?

Д. Ёжики и  медведь лягут в спячку. Зайка меняет шубку. Белочка делает запасы на зиму.

В. А вот и наши белочки делают запасы.  Егор посчитай сколько белочек?

Д. Одна белочка, две белочки, три белочки, четыре белочки, пять белочек.

В. Варя, а ты посчитай сколько грибочков.

Д. Один гриб, два гриба, три гриба, четыре гриба, пять грибов.

В. Всего пять грибов. Скажите чего больше грибов или белок.

Д. Их поровну.

В. А теперь давайте сядем в круг и немножко поиграем.

«Один – Много»

В. Лист – листья

Туча – тучи

Лужа- лужи

Зонт – зонты

Трава – трав

 Облако – облаков

Скажи ласково…

Лист – листочек

Лужа-лужица

Плащ – плащик

Трава – Травка

Зонт – зонтик.

В. Дети посмотрите, какая интересная картина. Посмотрим что на ней изображено.

- Листья висят на ветке.

Листья, летят  на землю.

Листья лежат на земле.

Листья кружатся на ветру.

Листья мокнут на земле.

Листья  шуршат  под ногами.

В. Дети я вам предлагаю на память об этой прогулке сделать свой красивый листик. Занимайте места. Помните мы из салфеточек с вами учились делать шарики. Вот этими шариками мы сейчас и украсим  наш листочек. Наш листочек мы смажем клеем  и будем выкладывать шарики прямо на листик. Вот такая красота у меня получилась. А теперь вы сделаете у  себя такой же красивый листочек.

Пальчиковая гимнастика

После выполнения работы сделать анализ. Вернуться в детский сад и вспомнить, что видели.