Зимние явления природы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка-детский сад №10»

Конспект

образовательной деятельности в старшей группе

«Зимние явления природы»

                                                           Подготовила: воспитатель

 Шестерина О.В.,

г.о Саранск

Цель: совершенствовать представление детей о зимних явлениях.

Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуниктивное развитие, физическое развитие.

Задачи:

Обучающие:

- Расширять представление детей о зимних явлениях природы: оттепель, иней, снегопад, метель и др;

- Формировать понятие о зимних изменениях в природе;

- Закрепить с детьми признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом;

-  Упражнять в подборе определений к заданному слову.

- Формировать умение называть отличительные особенности зимы.

Развивающие:

- Развивать любовь к природе, внимание, память, воображение, связную речь, умение рассуждать;

- Развивать у детей познавательный интерес устойчивое внимание, умение делать выводы, коммуникативные навыки.

Воспитывающие:

- Формировать бережное отношение к природе.
         

 Словарная работа: оттепель, поземка.

 Предварительная работа:

- Беседы и чтение книг.

-  Индивидуальные занятия.

- Дидактические игры.

- Рассматривание иллюстраций.

-  Разучивание физминутки.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, диалог, анализ занятия

Наглядные: использование наглядного материала;

Практические: игровой (дидактические игра «Доскажи словечко», «Хлопки».

Демонстрационный материал: картинки с изображением зимних явлений, снежинка.

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Мы отправимся с вами в необычное путешествие к красивой Госпоже.

Воспитатель: Ребята, скажите, а какое время года сейчас?

Дети: Зима

Воспитатель: Какие признаки зимы вам известны?

Дети: снег, холод и др

Воспитатель: Как вы думаете, чем пахнет зима?

Дети: снегом, елками, холодом

Воспитатель: Что можно делать зимой на улице?

Дети: играть в снежки, кататься на санках, на лыжах, строить снеговика, крепость и др

Воспитатель: Можно ли играть в такие игры летом?

Дети: Нет

Воспитатель: Почему?

Дети: потому что летом нет снега

Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем с вами в игру.

Игра «Доскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю…

С неба все скользят пушинки-

Серебристые … снежинки

На дорожки, на лужок

Все снижается … снежок

Вот веселье для ребят

Всё сильнее… снегопад

Словно в белый пуховик

Нарядился… снеговик

Рядом снежная фигурка

Это девочка … Снегурка

На снегу-то посмотри-

С красной грудкой … снегири

Физминутка  Зима

Воспитатель: А вы видели, как падает снег, когда нет ветра?

Дети: Да

Воспитатель: Как называется это явление природы?

Дети: снегопад

Слышится шум сильного ветра (фонограмма).

Воспитатель: Ой, что это, дети? (Падает снежинка.)

Дети: Снежинка

Воспитатель: Да она не простая, на ней что-то написано. Как вы думаете, кто написал нам послание на снежинке?

Дети: отвечают

Воспитатель: Вы узнаете, если отгадаете загадку.

                          Налетит на землю вдруг

                         Белый вихрь из белых мух.

                         Снег сугробом стелется

                         Это что? (метелица).

Воспитатель: Ребята, это послание от Госпожи метелицы.

«Пролетая сегодня над вашим детским садом, я увидела у вас в группе что-то осень красивое и интересное и взяла себе. Может догадаетесь сами? Это книга «Дед Мороз из Дедморозовки» Усачева. Вернуть ее можете только вы, если выполните все мои задания».

Воспитатель: Что делать? (Ведь мы еще не дочитали и ее необходимо вернуть в библиотеку).

Дети: Надо выполнить задания Госпожи Метелицы

Воспитатель: Как вы думаете, с какими временами года связаны задания Госпожи Метелицы? Почему?

Дети: с зимой

Воспитатель: Первое задание:

Дайте ответ – что такое оттепель?

Дети: Оттепель – это когда становится теплее, снег начинает таять, он мокрый и липкий, и тогда из него легко лепить снежинки.

Воспитатель: Найдите на иллюстрации данное явление природы.

Дети: рассматривают иллюстрацию и показывают.

Воспитатель: Второе задание:

Расскажите, когда бывает иней?

Дети: После оттепели ударит мороз и на деревьях, проводах образуется пушистая снежинка бахрома – иней, все становится красивым, завораживающим.

Воспитатель: Найдите на иллюстрации данное явление природы.

Дети: рассматривают иллюстрацию показывают.

Воспитатель: Третье задание.  Ответьте на вопросы:

- Как называют явление природы, когда дует сильный ветер и снежинки летят быстро, кружатся и наметает много снега?

Дети: вьюга, пурга, поземка

Воспитатель: Какие трудности может принести метель людям?

Дети: пешеходам трудно добираться до работы, дворникам приходится много кидать лопатой снега, трактористам чистить дороги для проезда машин, становится холодно дома нужно топить печь.

Воспитатель: А сейчас, давайте поиграем и проверим кто из вас самый внимательный.

Игра «Хлопки»

Хлопните в ладоши, если это зимнее явление природы: капель, иней, листопад, снегопад, мороз, ледоход, вьюга, оттепель, метель, дождь, поземка.

Воспитатель: О каких зимних явлениях мы говорили?

Дети: снегопад, оттепель, метель, иней

Воспитатель: Какие картинки были заколдованы Метелицей?

Дети: Оттепель, иней, вьюга

Воспитатель: Вы такие молодцы, что справились со всеми заданиями, очень смелые, что не побоялись Госпожи Метелицы.

Использованная литература

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред: Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2017.

2. Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ: практ. пособие/И.Е. Аверина. – М.: АЙРИС-ПРЕСС, 2007

3. Петрова В. И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-Синтез,2006-2010.

4.Т.С.Комарова Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий: Мозаика-Синтез; Москва.

5. Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов / В.Б.Косминская, Е.И.Васильева, Н.Б. Халезова и др.–– М.: Просвещение, 1977. - стр. 182 - 189