Мой любимый детский сад
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Мой любимый детский сад»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи: Закрепление представлений о необходимости и значении труда взрослых людей; расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду. Формировать представление о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; уточнить знания о центрах группы и их назначении. Развивать дружелюбное отношение у детей к детскому саду, сотрудникам; логическое мышление, память, внимание, любознательность, активизировать словарный запас детей. Воспитывать уважение к труду взрослых;

 Воспитывать положите-ые взаимоотношения между детьми.

Оборудование: картинки, предметы, чудесный мешочек, иллюстрация «Детский сад»

Ход образовательной деятельности

Мотивационный этап

Воспитатель показывает фотографию детского сада «Дашенька»

Дети рассматривают.

Воспитатель читает стихотворение

Детки в домике живут.

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят.

Вместе спорят и мечтают

Незаметно подрастают.

Этот дом-второй наш дом.

Как тепло уютно в нем!

Вы его любите, дети.

Самый добрый дом на свете!

Практический этап

-Как называется наш детский сад?

- Что вы можете сказать о нашем детском саде. Какой он?

-Вы каждый день приходите в детский сад, чем вы занимаетесь в детском саду?

- Сколько дней в неделе вы ходите в детский сад?

-В какое время суток вы приходите в детский сад?

-В какое время суток вас забирают родители?

- Как ваша группа называется?

- На каком этаже находится ваша группа? (на первом)

Как вы думаете, для чего нужны детские сады? Дети: Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе.

- Вам нравится ходить в детский сад? Почему вам нравится ходить в д/с? Скажите, вы дружно живёте друг с другом? (да)

Воспитатель: Ребята, вы должны помогать друг другу, заботиться ,любить друг друга и конечно же дружить, приходить в детский сад веселыми и в хорошем настроении.

Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе Девочки и мальчики (пальцы обеих рук соединяются в замок)

Мы с вами подружим Маленькие пальчики (ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев на правой руке)

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев на левой руке)

Мы закончили считать.

В детском саду работают люди самых разных профессий.

Д/И «Загадки-отгадки»

Первая загадка:

Детский сад веселый славный!

Ну, а кто здесь самый главный?

В кабинете кто сидит?

Всеми кто руководит?

С мамами беседующая, добрая     Заведующая

Как ее зовут?

 Вторая загадка:

Кто научит рисовать,

Лепить, строить и играть,

Усадив ребят в кружок,

Прочитает им стишок?

Кто сейчас же разберется

Почему Антон дерется?

Очень любит всех ребят,

Кто же это… Воспитатели

- Молодцы, а как зовут воспитателей?

Следующая загадка:

Кто же нам на стол накроет,

Подметет, пропылесосит?

Вымоет окна, стены, пол?

Протрёт от пыли стол?

Проследит, чтоб тут и там

всё стояло по местам? … Помощник воспитателя

- Правильно. Это наша Надежда Николаевна  вот еще одна загадка:

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке

Варит детям на обед

Каши, щи и винегрет.   (Повар)

Ребенок находит фотографию, которая соответствует загадке, и помещает её в дом. 

Мажет ссадинки и ранки,

Носит беленький халат,

И прививки нам поставит,

Витаминкой угостит… Кто это? Медсестра

Еще одна загадка:

С ней мы делаем зарядку,

Спортом занимаемся,

Рассчитаться по порядку

У нас получается.

Любим прыгать мы и ползать,

В мяч сыграть и поскакать,

И по лесенке полазать,

Чтоб увереннее стать.

- Это наш физрук…  

- И последняя загадка:

Она играет на пианино,

Учит песенки нас петь,

С нею весело плясать

И на ложечках играть…

-Вот какие догадливые. Это наш музыкальный руководитель…

«Чудесный мешочек» «Кому, что нужно для работы».

- На столе лежат карточки – схемы, на которых изображены предметы. Я буду называть профессию, а вы должны выбрать карточку с изображением тех предметов, которые необходимы для работы человеку этой профессии.

 Ребята, посмотрите, в нашем детском саду живут только взрослые? Но разве бывает детский сад без вас, без детей, которых они очень любят.

Я предлагаю вам нарисовать себя, ваши лица с веселыми улыбками и поместить их в наш дом. Пусть в нашем общем доме будет всегда доброта и веселые улыбки.

Дети дорисовывают лица и приклеивают их на общий макет. 

Итоговый этап: Молодцы ребята, вот сколько разных жителей в нашем доме. Мы с вами живем здесь как одна большая, счастливая и дружная семья. И это наш любимый детский сад…