Конспект ОД "Как звери к зиме готовятся"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ОД по окружающему миру «Как звери к зиме готовятся».

Подготовила Тукина В.П.

Цель: Формировать у детей общее представление о том, как звери готовятся к зиме.

Задачи:

 Образовательные:
1. Формировать представления о сезонных изменениях в природе: становится холодно, выпадает снег, животные впадают в спячку, меняют окрас шубки.
2. Расширять представления о жизни диких животных в лесу, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях, их жилища.
Развивающие:
1. Развивать речевые способности (учить формулировать свои впечатления).
2. Развивать умение анализировать, наблюдать, сравнивать
Воспитательные:
1. Воспитывать познавательный интерес.
2. Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к природе и животным.

Оборудование и материалы: Сушеные листья, шишки, игрушки: ежик, белка и заяц; корзинка; картинка с изображением серого зайца; поролоновые штампики, белая гуашь.

Ход занятия:

Воспитатель : Ребята, а вы были в лесу?

Ответы детей: да, нет.

В:Авы знаете, кто там живет?

Ответы детей: медведи, зайцы, лисы и прочие.

В: А как их можно назвать одним словом?

Д: дикие животные.

В: А вы видели, как звери к зиме готовятся?

Дети: нет

В: Тогда приглашаю вас на прогулку в лес. Давайте узнаем, как же звери готовятся к зиме.

На чем же мы отправимся в лес?  

Ответы детей: на паровозе.

Под музыку «Паровоз» едем в лес. На интерактивной доске появляется лес.

Видим кучу опавших листьев. Возьмите по одному листочку в руки. Кто же там  спрятался? Кого вы видите?

Ответы детей: ежик

Под листьями лежит ежик.

В: Правильно это ежик, а вызнаете, что ежики впадают в спячку, как и медведи. И чтобы им было тепло в их норке, они приносят в нее много листочков. А носят они листья на своих колючках.

Давайте с вами поиграем с листочками, положим их на ладошки и сдуем.

Молодцы, но ежик их старался и собирал, давайте ежика укутаем снова листочками, пусть готовится к зиме дальше.

Идем по тропинке (массажные коврики с желудями, шишками, и прочим).

 Доходим до корзинки и смотрим, там шишки. Дети, что это в корзинке?

 Ответы детей: шишки.

Возьмите по одной шишке, кто это на дне?

Ответы детей: белка

В: Где живет белочка?

Д: в дупле

В: Белки готовят на зиму запасы и складывают их в дупло. А вызнаете, что любят кушать белки?

Ответы детей: орехи, грибы, семечки из шишек.

Вот и наша белочка наносила целую корзинку шишек. Давайте поиграем с шишками.

Массаж шишками.

Будем с шишками играть

Между ручками катать.

Мы в ладошку их возьмем

Крепко-накрепко сожмем,

А теперь в другую ручку

Нашу шишку мы возьмем

И опять ее сожмем.

Ручку быстро  разжимаем,

Между ручками катаем.

Сделали массаж и шишки положили обратно в корзинку и пошли дальше.

Идем по мостику через речку.

Приходим на полянку, там рисунок зайчика серого. Посмотрите, ребята, а это кто?

Ответы детей: зайчик

Давайте поиграем с нашим зайкой.

Физкультминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.       

 Движения по тексту стихотворения.

А вы знаете, как зайцы готовятся к зиме? Ответы детей: нет

Зайчики меняют шерстку с серой на белую. А зачем они это делают?

Ответы детей: чтоб быть не заметными на снегу (Если дети молчат, говорит воспитатель).

А наш зайчик, еще не поменял шерстку. И его могут увидеть волк или лиса. Давайте поможем нашему зайчику и перекрасим ему шерстку. Но будем мы это делать не кисточками, а штампиком поролона.

Ответы детей: поможем.

В: У меня на столе белая краска и комочки салфеток, штампики, кисти. Вы будете подходить по три человека и перекрашивать шерстку зайке.  

В: Молодцы ребята, мы помогли нашему зайчику, стал наш заинька беленьким.

В: А теперь нам нужно возвращаться обратно. Все на паровоз садимся в садик весело помчимся!

Дети садятся на стульчики.

В: Ребята, давайте вспомним, куда мы ездили с вами?

Д: в лес

В: А кого мы там встретили?

Д: перечисляют.

В: Кому мы помогли? Чем?

Д: зайчику, перекрасили ему шубку, спрятали от волка и лисы.

В: Вам понравилось наше путешествие?

Д: да!