Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Домашние животные» (младшая группа)
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

МБДОУ детский сад с. Богословка Пензенского района Пензенской области

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию

для детей младшего дошкольного возраста.

Тема: «Домашние животные»

Составила: Рамзайцева И.Г., воспитатель высшей квалификационной категории

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Возраст: вторая младшая группа  (3-4 г.)

Цель: Закрепление знаний о домашних животных.

Задачи:

• Дать общее представление о домашних животных и их детенышах.
• Способствовать развитию связной речи (отвечать на вопросы, делать простейшие выводы, высказывать предположения, выразительно имитировать голоса животных мяу-мяу, му-му, гав-гав и др.  с разной интонацией).
• Развивать мышление, память, внимание, наблюдательность.
• Учить детей проявлять заботу о животных.

Словарная работа:

Слова – предметы: кошка (кошечка) - котенок, собака (собачка)- щенок, корова (коровка) - теленок, коза (казочка) - козленок, лошадь (лошадка) - жеребенок, свинья (свинка) – поросенок;

Слова – признаки: домашние.

Слова – действия: мяукать, лаять, мычать, блеять, ржать, хрюкать.

 Материал: игрушки: кошка с котенком, собака со щенком, корова с теленком, лошадь с жеребенком, коза с козленком; макет «Деревенский дворик», разноцветные клубочки.

Ход занятия

I. Организационный момент.

(воспитатель обращает внимание детей на разноцветные клубочки)

-Ребята, кто-то здесь без нас играл, и клубочки разбросал. Как вы думаете, кто любит играть с клубочком? (Кошка). Да где же она?  

 (дети  находят игрушку кошку)

- Как вы думаете, почему она здесь сидит, может быть, она кого- то ждет?

- А может она гостей ждет? Предлагаю пойти в гости, вы согласны?

(проходят на стульчики).

-Ребята, кошку зовут Мурка, поздоровайтесь с Муркой. Здравствуй, Мурка.

Посмотрите, какая она красивая, пушистая.

Кошка

- Мягенькая шерстка, круглые глазищи,

И расходятся от щек длинные усищи.

Трется ласково у ног, если кушать хочет,

Любит лапкой покатать бабушкин клубочек.

-Кошка Мурка  живет в доме у бабушки Матрены, а ее друзья животные в «хлеву» - в своем домике.  Бабушка  заботится о них, кормит, и в долгу не остаются, приносят пользу.

У каждого взрослого животного есть маленькие детки. А ещё их можно назвать – детёныши (воспитатель выставляет на макет игрушки: кошку с котенком)

- Ребята, вы знаете, как называется  детеныш кошки? 

        - У кошки  есть детеныш, и зовется он — котенок.

- Посмотрите, кошка какая? (большая), а котёнок какой? (маленький).
       - Как мяукает кошка? «Мяу- мяу» громко, а котёнок говорит: «мяу-мяу» тихо, тоненьким голоском.

- Скажите, как мяукает котенок? А почему он так жалобно мяукает?

- Наверно котенок хочет кушать. А что кушают кошки (молоко, рыбу). 

- Бабушка Матрена кормит Мурку  молоком, а Мурка ей помогает. Что умеет делать Мурка? (ловить мышей). 

-У кошки мягкие лапки, а в лапках – царапки (коготки).

- Как вы думаете, ребята, где бабушка берет молоко для Мурки? Молоко дает корова, она живет у бабушки в сарае.

(воспитатель выставляет на макет игрушки: корову с теленком)

Корова

У коровы есть рога,
И копыта на ногах.
Травушку она жует,
Деткам молочко дает.

(воспитатель выставляет на макет игрушечного теленка)

    - Ребята, вы знаете, как называется  детеныш коровы? У коровы есть «ребенок» - называется  «теленок».

- Посмотрите, корова какая? (большая), а телёнок какой? (маленький)
   - Как мычит корова? Му-у-у (корова мычит громко, протяжно), а телёнок не так протяжно как корова.

- Теленок говорит: «Му-у-у». Скажите так, как говорит теленок.

- Ребята, а почему у коровы есть рога, а у теленка их нет? (теленок еще  маленький).

- А еще у бабушки Матрены живет свинья.

(воспитатель выставляет на макет игрушки: свинью с поросенком)

Свинья

У грязнули-свинки,

На спине щетинка.
На мордашке пятачок,
Сзади тонкий хвост-крючок.

- Кто из вас знает, как называется  детеныш свиньи?  Детеныш свиньи зовется - поросенок.

- Посмотрите, свинья какая? (большая), а поросенок какой? (маленький).
    - Как хрюкает взрослая свинья? «Хрю – хрю» громко, а поросенок тихо. Скажите так, как говорит поросенок.

- Ребята, как выдумаете, что ест свинья? Бабушка дает ей отруби - специальный корм.

- А какую пользу приносит свинья?  (дает мясо).

- О ком еще нам расскажет кошка Мурка?

(воспитатель выставляет на макет игрушки: лошадь с жеребенком)

Лошадь

У лошадки длинногривой
Нрав веселый и игривый.
Сено съест она сейчас,
Да и покатает нас. 

- Ребята, у лошадки тоже есть малыш, как вы думаете, как называется детеныш лошади? У лошади детеныш называется — жеребенок.

- Посмотрите, лошадь какая? (большая), а жеребёнок какой? (маленький).

 - Посмотрите, какая красивая грива у большой лошади. А у маленького жеребенка она еще не выросла. И хвост у лошади большой, а у жеребенка маленький хвостик.
    - Как голос подаёт лошадь? Большая лошадь ржёт громко «И-го-го», а жеребёнок тихо, потому что он ещё маленький.

- Скажите так, как говорит жеребенок.

-Что кушает лошадка? (сено, овес), как  она помогает бабушке? (перевозит тяжелый груз).

- А еще лошадка катает в повозке ребят, и любит с ними поиграть.

Физкультминутка «Лошадка»

Цок, цок, цок, цок!  (цокают язычком)
        Я лошадка — серый бок! (шагают на месте)
        Я копытцем постучу, (топают одной ногой)
        Если хочешь — прокачу! («заводят моторчик»)
        Посмотри, как я красива, (руки на поясе, повороты в право, в лево)
        Хороши и хвост, и грива. (руки на поясе, наклон туловища вперед, наклон головы вперед)
       Цок, цок, цок, цок! (цокают язычком)
       Я лошадка — серый бок! (шагают на месте).

- Спасибо, лошадка, что повеселила нас.

 - Еще одна Муркина подружка – это коза.

(воспитатель выставляет на макет игрушки: козу и козленка)

Коза

Козочке прыгучей,
Озорной, бодучей,
Нравится украдкой
Есть капусту с грядки.

- У козы детеныш называется - козленок.

- Посмотрите, коза какая? (большая), а козленок какой? (маленький)
    - У козы есть борода и большие рога! А у козленка нет. Но когда он вырастет большой, тоже будет с рогами и бородой.
    - Как мама коза зовет козленка? Она блеет громко «Ме-ме- ме».
    - А как ее детеныш откликаются?  Он  кричит тоненьким голоском «Ме- ме- ме».

- Чем кормит козочку бабушка? (травкой) Что бабушка получает от козы? (пух, молоко).

- И конечно лучший друг кошки Мурки это - собачка.

(воспитатель выставляет на макет игрушки: собаку и щенка)

Собака

Косточки собака гложет,
Злых людей кусает тоже –
Чтобы не забрался вор,
Сторожит и дом и двор. 

- Кто из вас ребята знает, как называется детеныш собаки? Детеныш собаки называется — щенок.

- Посмотрите, мама собака какая? (большая, взрослая), а щенок какой? (маленький).
    - Как лает взрослая собака? «Гав – гав» - громко, сердито, а маленький щенок звонко, тоненьким голоском. Щенок говорит: «гав-гав-гав». Скажите так, как говорит щенок.

- Собака очень любит погрызть косточку. 

- Как собачка помогает бабушке? (сторожит дом и всех животных).

-Бабушка Матрена очень любит своих животных, а животные любят бабушку.

Д/игра “Назови ласково животное ”

-Ребята, давайте покажем кошке Мурке, какие мы все дружные,  ласковые и назовем всех животных ласково.

- Как мы назовем ласково кошку-кошечка, собаку-собачка, корову-коровка, козу-козочка, лошадь - лошадка, свинью-свинка.

- Правильно.

       - Теперь ребята, вы знаете всех друзей  кошки Мурки:   лошадь, кошка, корова, коза, собака, свинья. Назовите их одним словом (животные)

-  Скажите, где живут все эти животные? ( Дома, в хлеву).

- Как этих животных можно назвать? (Это домашние животные).

- Кто заботится о домашних животных (Человек)

-  Ребята! Вы очень старались, назвали все правильно. Я думаю, кошке Мурке понравилось у нас в гостях. Но ей со своими друзьями пора возвращаться к бабушке.
       -  Давайте попрощаемся со всеми, скажем до свиданья.  А вас я попрошу мне помочь, собрать клубочки, их нужно вернуть Бабушке Матрене.

(дети собирают клубочки).