Экологическое образование дошкольников средствами художественно-эстетического цикла
план-конспект занятия по окружающему миру

Экологическое образование дошкольников средствами

художественно-эстетического цикла

В  настоящее  время,  как  никогда,  остро  стоит  вопрос  экологического

воспитания  подрастающего  поколения.  Это  связано  с  тем  фактом,  что

человечество  стоит  перед  лицом  экологической  катастрофы,  причиной

которой послужило потребительское отношение людей к окружающему миру.

Именно  поэтому  в  настоящее  время  происходит  изменение  традиционной

иерархии ценностей, социокультурных установок, целей, человеческой меры

разумности в отношении к природе утверждающих человека творящего, а не

человека  потребляющего.  Приходит  понимание  первостепенности

экологической  деятельности  во  взаимодействии  человека  с  природой,

необходимости  гармонии  между  ними  и  обязательности  восполнения  этой

деятельности, понимания того, что люди должны соблюдать законы природы,

охранять  ее  потому,  что  человек  не  может  существовать  без  природного

окружения.  Человек  —  это  частица  окружающего  мира.  Он  должен

научиться прислушиваться к природе, любить ее и бережно к ней относиться.

В  связи  с  этим,  актуальным  требованием  общества  является  формирование

экологически  ориентированной  личности,  способной  жить  в  гармонии  с

собой  и  окружающим  миром  людей  и  природы.  Для  этого  необходимо

осуществлять  экологическое  воспитание  подрастающего  поколения,

формировать  у  детей  экологическое  сознание,  являющееся  ядром

экологической  культуры  и  включающее  в  себя  эмоционально-эстетическое

восприятие окружающего мира, знания экологического характера, мышление,

нормы  поведения,  установки,  в  рамках  которых  вырабатываются

экологическое  мировосприятие  и  мировоззрение,  по-новому

рассматривающие место человека в мире природы.