Как чебурашка про осень узнал
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада №7 «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

НОД по речевому развитию детей средней группы

                                 «Как Чебурашка про осень узнал»

Воспитатель:

Белаш Татьяна Владимировна

2022г

Цель: Создать условия для развития речи детей.

Задачи: Учить детей составлять связные рассказы на осеннюю тематику с использованием наглядных пособий.

Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень».

Продолжать развивать у детей память, внимание, наглядно-образное мышление.

Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: игрушка чебурашка, наглядное пособие: книга, облако, солнце, птицы, дерево, листья, заяц, образ человечка.

                                          Ход занятия:

Воспитатель подзывает к себе детей.

А вы любите отгадывать загадки?

Послушайте мою загадку:

Этот милый, странный душка

Безымянною игрушкой

Был, когда - то в магазине,

Сказки ждал он на витрине.

И дождался. Стал известным

Своей сказкой чудесной.

Ты меня, малыш, послушай,

У него большие уши,

Он коричневого цвета,

Его любят все на свете,

Знает каждая дворняжка

Друга Гены - …. (ЧЕБУРАШКУ)

Правильно это чебурашка. Из какой сказки? А кто знает, из сказки как появился чебурашка?

Чебурашка живет в тропических джунглях. Зверек питается апельсинам, и однажды, забравшись в ящик с фруктами, чтобы полакомиться, малыш уснул в нем. Ящик закрыли и доставили в продуктовый магазин большого города.

Посмотрите на него, какой он? (коричневый, мягкий. У него большие уши, есть лапы, круглая голова)

Чебурашка приехал к нам из жарких стран и там круглый год тепло. Но у нас стало холодно на улице и Чебурашка испугался. Он не знает, что случилось с погодой. Почему все изменилось: цветы перестали цвести, листья поменяли окрас. А вы знаете, что произошло? Почему произошли перемены в природе.

Какое время года наступает после лета?

-Правильно, наступила осень.

А давайте расскажем Чебурашке про время года Осень. Посмотрите, я принесла с собой книгу. Она поможет узнать чебурашке, кто такая осень.

Открываю книгу.

На что это похоже? (ответы детей) (облако) Какого цвета небо осенью? Почему серое? (ответы детей)

-Что это? (ответ детей). Что вы можете сказать о солнце осенью? Как греет? (ответы детей, воспитатель поправляет и исправляет детей)

Кто это? (птицы)

-Что происходит с птицами осенью? (ответы детей). Собираются в стаи и улетают в теплые края. Пойдемте, покажем, как улетают птички.

Физ. минутка «Птички»

                     (упражнение на сочетание речи с движением)

Птицы летели, все люди глядели     (машут руками, передвигаясь по залу)

Птицы садились, все люди дивились (присаживаются, опуская голову)

Что это?

Деревья тоже меняются осенью. Что происходит с деревьями осенью? (листья желтеют, краснеют, опадают)

Кто это?

Воспитатель: Что делают животные осенью. (меняют цвет шубки).

А что люди делают осенью? (собирают урожай) Какую одежду люди носят осенью (ответы детей).

И еще играют в осенние игры.

Физ. минутка «Мы ногами топ-топ»

  Упражнение на координацию слова с движениями.

Мы ногами топ-топ             топают)

Мы руками хлоп-хлоп          (хлопают)

Мы глазами миг-миг              (подмигивают)

Мы плечами чик-чик              (поднимают по очереди плечи)

Раз-присели, два-привстали (пружинка)

Раз, два, раз, два            (приставной шаг вправо, влево)

Так играет детвора!              (делают 4 хлопка над головой)

Чебурашка, теперь ты понял, кто такая осень!

Я сейчас отправлю чебурашку к себе на родину, и он расскажет об нашем удивительном времени года –осени.

С кем я к вам пришла? О чем мы рассказывали Чебурашке? О чем составляли рассказ? Что вам больше всего понравилось?