Прогулка. Наблюдение за деревьями
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Прогулка

Наблюдение за деревьями

Цель: формировать представление об осенних деревьях.
Ход наблюдения
Деревья так похожи на людей…

Давно мне эта истина известна.

И в череде осенних хмурых дней

Мне наблюдать за ними интересно.

Воспитатель задает детям вопросы.
— Где деревья чаще всего растут? (В лесах, парках. )
— Какое это дерево? 
— Какие еще растут деревья в городе?
— А для чего они вообще нужны в городе? (Листья деревьев поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород. )
— Когда облетают с деревьев последние листья? (Поздней осенью. )
— Какого цвета  листья? (Желто-золотистые. )
— Почему осенью листья с деревьев опадают? (Чтобы дерево зимой не теряло много влаги. )

Наблюдение за изморозью и инеем.
Во время заморозков появляется изморозь (это появление ледяных корок на деревьях, на земле и на всех предметах). Иногда она игольчатая. Сравнить изморозь с инеем (иней на земле, и на траве). Иней образуется также как и роса. Он может быть и летом, т. к. это кристаллы воды (роса, когда температура воздуха выше 0 градусов).
Сравнить появление изморози с понижением температуры воздуха (наблюдение за термометром).

Загадка: В белом бархате деревня –
И заборы, и деревья,
А как ветер нападает,
Этот бархат опадает. (Иней)

Исследовательская деятельность
Рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок.
— Что мы увидели? (Еле заметные почки.)
Что это значит? (Деревья не погибли, они только сбросили отмершие, ненужные листья.)

Трудовая деятельность
Сгребание листьев в кучи и их уборка.
Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Подвижные игры
«Огородники», «Горелки».
Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа
Прыжки на одной ноге.
Цель: упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться