Проект: "Загадочный космос"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Этот загадочный космос»

Вид проекта – групповой, краткосрочный

Тип проекта – познавательный

Срок реализации проекта – 28.03.22 г по 12.04. 2022 г.

Проблема

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Актуальность проекта

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности Солнечной системы, о Юрии Гагарине – первом космонавте Земли и поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.

Цель проекта

Приобщение детей к знаниям о вселенной, освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Вызвать чувство гордости за наших соотечественников таких, Королев, Гагарин и многих других, внесших неоспоримый вклад в историю покорения космоса.

Задачи проекта

1. Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.

2. Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы.

3. Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).

4. Прививать любовь к родному краю, планете, героям освоения космоса.

5. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

6. Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

7. Поощрять желание пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы, совместной исследовательской деятельности.

Этапы реализации проекта

Этап подготовительный:

- анализ предметной среды группы;

- беседа с детьми и родителями;

- формулирование целей и задач проекта;

- подбор и изучение литературы по теме проекта.

Основной этап:

- создание в группе условий для реализации проекта;

- деятельность в соответствии с планом проекта;

Итоговый этап:

- презентация проекта.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

К окончанию срока реализации проекта у детей должны быть сформированы умения экспериментировать, синтезировать полученные знания, хорошо развиты творческие способности и коммуникативные навыки, возникло желание творить и исследовать вместе со взрослыми. Дети старшей группы должны ориентироваться в полученном материале, используя знания в играх и НОД.

Для педагогов:

Повышение профессионализма; внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный профессиональный рост; самореализация.

План мероприятий по проекту

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• Знания детей о космосе, космонавтах;
• Умение играть в с/р игру «Космонавты»;
• Выставка работ (рисунки, поделки из пластилина и бросового материала, аппликаций);
• Интерес родителей к занятиям детей.

Презентация проекта:

• Выставка работ в группе
• Конечный результат

• Повышение уровня мотивации к занятиям, компетентности детей по теме «Космос»
• Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет и самолётов по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе
• Обобщение и распространение опыта.

Используемая в работе с детьми литература и сайты:

Волчкова, Степанова: Конспекты занятий в старшей группе детского сада.

Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. - М.: Академия, 2002.

Дубкова С.И., “Сказки звёздного неба”, “Белый город”, М.

Левитан Е.П. «Малышам о звездах и планетах». Москва, Педагогика-Пресс.

Левитан Е, П. "Твоя Вселенная".

Левитан Е.П. "Звёздные сказки".

Майорова Г., “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.

Майорова Г. “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.

Парамонов Ж., “Забавная астрономия для малышей”.

Порцевский К.А.“Моя первая книга о Космосе”.

«Расскажите детям о космосе». (Карточки для занятий в детском саду.)

Отчет о проделанной работе по детскому проекту

«Этот загадочный космос»

В старшей разновозрастной группе был реализован краткосрочный проект «Этот загадочный космос» с 28.03.2021 г. – 12.04.2022 г.

Основная идея  проекта заключается в познании Космоса детьми, так как интерес к нему появляется весьма рано. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда. Солнце, Луна, звезды – это одновременно и близко, и в то же время далеко. Старших дошкольников особенно привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное будит детскую фантазию. Данный проект помог детям сформировать первоначальные представления о космосе, солнце как звезде, планетах Солнечной системы, а также знания о том, что важно соблюдать здоровый образ жизни, что здоровье нужно беречь.

Дети узнали о форме планет, их размерах, о движении вокруг своей оси, познакомились о космонавтами, уточнили значение слов: "скафандр", "спутник", "телескоп", "созвездие", "метеорит", рассматривали фотографии первых спутников, космических станций и героев космоса, о Белке и Стрелке- первых космических собаках- путешественниках, о первом космонавте -Юрий Гагарине и о первой женщине -космонавте - Валентине Терешковой.

Итоговым мероприятие проекта, это посещение краеведческого музея в городе Энгельсе.