Краткосрочный проект по познавательному развитию в старшей логопедической группе «Мои любимые игрушки»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 37 открытого акционерного общества

«Российские железные дороги»

г. Москва

Краткосрочный проект  по познавательному развитию

в старшей логопедической группе

«Мои любимые игрушки»

с детьми старшей логопедической группы

Воспитатели:

Гольтяпина Ирина Николаевна

Зотова Мария Андреевна

Учитель – логопед:

Некрасова Алина Игоревна

Москва 2021

Проект по познавательному развитию

На тему:

«Мои любимые игрушки»

Старшая логопедическая группа

2021

Тип проекта: краткосрочный, информационно – исследовательский.

По времени проведения: краткосрочный (с 8.11.2021 по 12.11.2021).

Состав участников: групповой.

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатель, родители, дети старшей логопедической группы.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Речевое развитие.

Социально-коммуникативное развитие.

Актуальность и значимость:

Актуальность проекта: В настоящее время важнейшей составной частью воспитательного – образовательного процесса и предметно – пространственной среды в детском саду являются всевозможные игры и игрушки. При помощи игрушки, ребенок исследует окружающий мир, у ребенка происходит формирование и реализация творческих способностей. Игрушка помогает ребенку выражать свои чувства, эмоции, учит общаться и познавать себя. Подбор игрушек – дело очень серьезное и ответственное, так как не все игрушки пригодны для использования в детском саду. Они могут нанести вред ребенку, его эмоциональному состоянию, вызвать раздражение и даже депрессию. От успешного решения этой проблемы зависит многое и настроение ребенка, и прогресс в его развитие. Проблема проекта: в старшем дошкольном возрасте многие дети не умеют играть в игрушки, используют их не по назначению, ломают. Цели проекта: формирование у детей знаний об игрушках (понятие, свойства, качества, функциональное назначение игрушки, способы ухода).

Развитие творческой, познавательно – исследовательской активности дошкольников. Знакомство с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональных назначениях игрушек.

Задачи:

Образовательные:

Создать условия для формирования у детей целостной картины мира, окружающих его предметов.

Учить детей играть вместе, не мешать друг другу, не ссориться.

Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.

Вызвать желание и интерес использовать игрушку по назначению.

Развивающие:

Развивать познавательную активность ребёнка, коммуникативные навыки, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.

Знакомство детей с понятием «игрушка», расширить представление об игрушках.

Обогащать словарный запас детей.

Развивать связную речь детей при описании игрушек, рассказывании об игрушках.

3.Воспитательные:

Совершенствовать коммуникативные навыки, способность к сотрудничеству со сверстниками и педагогом.

Ожидаемый результат:

- усвоение понятия «игрушка»; понимание игровых зон в группе;

- проявление интереса к экспериментированию с различными игрушками;

- овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек;

- бережное отношение к игрушкам;

- активизируется речевая активность детей в различных видах деятельности;

- овладение навыком описательного рассказа;

- вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ;

- помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребенка

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.

Составление тематического планирования мероприятий.

Подбор дидактических игр.

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

Практический этап.

Реализация педагогического проекта.

Результат проекта:

НОД «Игрушки» (занятие учителя-логопеда)

Творческая выставка детских работ

Конкурс стихов А. Барто по теме «Игрушки»

Фотовыставка Семейные ценности: «Игрушки детства»

Создание фото альбома с рассказами родителей о любимых игрушках детства

Комплексно – тематическое планирование

Социально-коммуникативное развитие

• Упражнение с элементами психогимнастики «Магазин игрушек»

• Сюжетно-ролевые игры «В магазине игрушек», «Подарок для друга», «Автомойка», «Семья», «В Гости», «Зоопарк».

• Мытье игрушек, игровых уголков, купание кукол.

• Театральные игры по желанию детей.

Физическое развитие

• П/и «Найди меня», «Найди и промолчи», «Иди к…», «Цветные автомобили», «Перенеси игрушки», «Самолеты».

• Игра малой подвижности «Заводные игрушки»

• Игры со спортивным игрушками (мячи, кегли, шары и др.)

• Игровое упражнение «Достань погремушку»

• Утренняя гимнастики «Мы - игрушки».

• Физ. минутка «Заводные игрушки», «Буратино».

Познавательное развитие

•Беседы на темы «Зачем нужны игрушки? », «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?».

•Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, рассматривание иллюстраций книг.

•Просмотр мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка»

• Выставка книг «Игрушки».

• Проведение д/ игр: «Узнай на ощупь», «Один - много», «Найди игрушку по описанию», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек», «Я знаю 5 названий игрушек», «Узнай сказку по иллюстрации», «Где спрятался зайка?», «Назови лишний предмет», «Сравни по размеру», «Что из чего?».

• Игры с водой «Пускаем бумажные кораблики», «Рыбалка».

Загадки об игрушках.

Фотовыставка: « Семейные ценности: Любимые игрушки детства»;

Наблюдения на прогулке за играми младших детей;

Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок, тематических альбомов по данной теме;

Художественно-эстетическое развитие

• НОД по рисованию «Чебурашка».

• Конструирование «Гараж для машин», «Дом для кукол», «Домики для трех поросят», «Кровать для куколки».

• НОД по лепке «Мишка».

Речевое развитие

• Разучивание стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки».

• Пальчиковая гимнастика «Есть у нас игрушки», «Игрушки», «Сколько у меня игрушек?»

• Разучивание физ.минутки «Заводные игрушки».

• Чтение художественной литературы «В магазине игрушек» из книги Ч. Янчарского.

• НОД «Моя любимая игрушка» (занятие учителя-логопеда).

НОД « Игрушки. Составление описательного рассказа» (занятие воспитателя)

• Разучивание стихов о любимых игрушках.

• Разучивание песенки «Прятки с игрушками».

• Составление описательного рассказа по мнемотаблице «Моя любимая игрушка».

Взаимодействие с родителями

• Консультации для родителей, «Какие игрушки необходимы детям?»

для групповых кукол.

• Участие в фотовыставке Семейные ценности: «Игрушки детства».

Заключительный этап:

Участие в конкурсе стихов А.Барто «Игрушки».

Творческая выставка детей по теме «Игрушки».

Фотовыставка семейные ценности.