Краткосрочный проект На тему: «Цветник на окне»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Опубликовано 20.01.2023 - 14:42 - Григорян Маргарита Владимировна

Цель

Формирование у детей младшего возраста правильного представления о многообразии садовых растений посредством познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи

-Создать условия для развития познавательно исследовательской деятельности детей младшего возраста.

-Познакомить с растениями, живущими на улице.

-Выяснить, что нужно растениям для их роста и цветения.

-Учить сравнивать растения, находить сходство и различия во внешних признаках.

-Дать представления о семенах и черенках. Учить последовательности во время посадки.

-Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.

-Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие.

Скачать:

Вложение	Размер
tsvetnik_proekt_2.doc	51.5 КБ

Предварительный просмотр:

Администрация г. Улан-Удэ

Комитет по образованию

МАОУ «Прогимназия № 108» г. Улан-Удэ.

Краткосрочный проект

На тему: «Цветник на окне»

В средней группе.

Авторский коллектив:

воспитатель

Григорян М.В.,

Родители; группы №4

МАОУ прогимназия №108

2021год

Актуальность проекта: «Цветник на окне»

Организация проектной деятельности обусловлена недостаточными знаниями и представлениями о садовых цветах у дошкольников младшего возраста.

В связи с этим перед педагогами стоит задача активизации познавательно - исследовательской деятельности детей. Именно в дошкольном возрасте необходимо прививать детям любовь и интерес к природе, правильно знакомить их с объектами и явлениями природы, учитывая их возрастные особенности.

В процессе восприятия природного объекта у детей закладываются основы правильного понимания законов природы. Это способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.

Цель

Задачи

-Создать условия для развития познавательно исследовательской деятельности детей младшего возраста.

-Познакомить с растениями, живущими на улице.

-Выяснить, что нужно растениям для их роста и цветения.

-Учить сравнивать растения, находить сходство и различия во внешних признаках.

-Дать представления о семенах и черенках. Учить последовательности во время посадки.

-Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.

-Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие.

Тип проекта: познавательный, групповой, исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети, родители, педагог.

Продолжительность: Краткосрочный

Сроки реализации: май 2021 год

Методы реализации проект

Методы и приемы

-Экспериментирование.

-Моделирование

-Опытно-исследовательская деятельность.

-Сравнительно-исследовательская деятельность

-Словесные, наглядные

- Консультация для родителей.
Ожидаемые результаты реализации проекта:

Систематизация знаний детей о садовых цветах. Стремление удовлетворить потребности наблюдаемых живых объектов, самостоятельно помочь, проявляя осознанность, правильное определение состояния объекта, установка необходимых связей. Развитие коммуникативных, навыков. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы проектной деятельности

№	Этапы	Сроки выполнения
1	Подготовительный этап 1.1Работа с детьми -Просмотр мультфильмов «Букет цветов» -Просмотр презентации -Составление коллажа «Цветы на клумбе» ( аппликация) -Практическая деятельность в уголке природы. -Разучивание стихов о садовых растениях -Рассматривание предметных картинок «Цветы» -Подвижная игра «Цветы» -Психогимнастика «Цветы 1.2 Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике. 1.3 Экологические занятия по темам: • «Семена» • «Первые всходы» • «Мир цветов». 1.4 Опытно-экспериментальная деятельность: • «Строение растений», • «Рост и развитие растений», • «Вода и росток», • «Солнце и росток», 1.5 Художественно - творческая деятельность детей. • Раскрашивание картинок. • Рисование «Красивые цветы». • Аппликация «Цветы на полянке». • Лепка «Ваза с цветами».	1неделя
1	Работа с родителями 1.1 Беседа с родителями для подготовки материалов, необходимые для реализации проекта 1.2 Консультация «Помощь ребенка на огороде». А) Памятка «Читаем с детьми» • Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах 1.3 Подбор цветов и семян Закупка семян и почвы 1.4 Родители: приобрели землю, семена, материал для ухода за посадками, организовали развивающую среду для эффективного размещения в группе.	1 неделя
2	Этап реализации проекта 2. 1. Рассматривание семян (цинний, астры , календулы, бархатцы и т.д.) 2.2 Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания культурных насаждений: Подготовка почвы, приобретение семян, посадка, полив, рыхление. Оформление цветника на окне Наблюдение за растениями и опыты . 2.3. Отражение результата через художественно-творческую деятельность	2-3 неделя
3	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 3.1 Анализ полученных результатов. 3.2. Составление фотоальбома «Наш красивый цветник 3.3 Презентация проекта «Цветник на окошке» на родительском собрании. 3.4. Изготовление стенгазеты «Наши зимние будни в детском саду»	4 неделя

Используемая литература:
1.Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст]: Книга для воспитателей детского сада/А.К Бондаренко – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение,1991. С.90-121 2.Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду [Текст]: Книга для воспитателей детского сада/ С.Н.Николаева – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с. 3.Николаева, С.Н. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников: игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа [Текст]/С.Н.Николаева. И.А.Комарова. – М.: Гном и Д., 2005. 4.Швайко, Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду [Текст]: пособие для педагогов дошк. учреждений / Г.С.Швайко – М.: ВЛАДОС, 2000. – 160с