Окружающий мир
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с планетой Земля на тему:«Путешествие по планете Земля».
Вид 

Проекта:
Информационно-познавательный
Фронтальный
Средне-срочный.
Срок:реализации:март-май
Воспитатель:Пришлова.И.И.
Участники проекта: дети старшей группы № 9, воспитатели, музыкальный руководитель,родители.
Актуальность проекта.

Дошкольный возраст – важный период в жизни каждого человека.

Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка.

Для лучшего освоения детьми старшей группы материалов по разделу «Ознакомление с окружающим миром» тема «Путешествие по планете Земля» была выбрана проектная методика.

Система работы по теме «Путешествие по планете Земля» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию каждого ребёнка. Организованные учебные деятельности направлены на развитие умственных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности.

Содержание  доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о планете Земля.

Цель проекта. Формирование у детей представлений об окружающем мире (о планете Земля), чтобы мир стал источником познания и умственного развития ребенка.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с названием нашей планеты «Земля», с ее формой;
- углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди и обитают животные.
- познакомить детей с научной версией образования материков на планете Земля, с условными обозначениями суши, воды на голубом полотне, с названиями и расположениями материков.
- подвести к пониманию уникальности нашей планеты, т.к. только на Земле есть жизнь.
- дать представление об экологических проблемах планеты Земля.
Воспитательные:
- продолжать воспитывать у детей любовь к планете Земля и ее обитателям;
- учить быть внимательными, любознательными;
- воспитывать бережное отношение к тому, что есть на нашей планете.
Развивающие:
- развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме,
- сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с решением экологических проблем на нашей планете.
Прогнозируемые результаты.
У детей сформируются элементарные знания по теме «Планета Земля», эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с решением экологических проблем.
Описание проекта.

Данный проект на тему « Путешествие по планете Земля» разработан для детей старшей группы, где рекомендованы ОУД различной формы организации (групповые, индивидуальные, комплексные), а также различные формы совместной деятельности педагога и детей, детей и родителей.
Система познавательно-эстетических занятий предполагает использование: различных видов бесед,  по изобразительной деятельности, конструирование, занятий-игр. Детям предложен наглядный материал:

карта-схема планеты Земля, глобус, иллюстрации, фотографии и т.д.
В процессе ОУД дети научатся моделировать, рассуждать, анализировать.
Работа проходит последовательно и в системе.
При проведении работы учитываются возрастные индивидуальные и психологические особенности детей (развитие мышления, памяти, воображения, восприятия). Содержание будет ориентировано на умственное, личностное и психологическое развитие ребёнка.
В ходе  дети получают представления о Земле как планете: форма, размер, движение вокруг Солнца и своей оси, об ее обитателях. Уточняют значение слов «материк», «SOS», «первооткрыватели».
Данные  развивают логическое мышление, творческое воображение, а также умение детей устанавливать причинно-следственные связи объектов и явлений.
При реализации проекта используются вариативные формы работы: проблемно-поисковые ситуации, интегрированная, комплексная организованная учебная деятельность и т.д.
Реализовать проект предполагается в три этапа:
1 этап
1.Выявление первоначальных знаний детей о планете Земля.
2.Информация родителей о предстоящей деятельности.
3.Подбор литературы о планете Земля, фотографий, плакатов.
2 этап
1.Проведение по разработанной технологии;
2. Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3 этап
1.Организация выставки детских рисунков.
2.Оформление папки «Путешествие по планете Земля».
3.Конкурс чтецов «Стихи о нашем общем доме – планете Земля».

Выполнение проекта

Март
1.Знакомство с глобусом.
Рассматривание иллюстраций о планете Земля.
2.Познавательная.
Тема: Планета Земля.
Цель: Познакомить детей с планетой Земля.
Материал: стенд с изображением планеты Земля.
3. Работа с родителями.
Предложить родителям оказать помощь в подборе литературы и картинок по данной теме.

Апрель
1. Беседа о планете Земля и ее обитателях.
Цель: дать детям представление о планете Земля, ее строении и обитателях.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, слайдов на заданную тему.
Материал: картинки, иллюстрации.
2.Познавательная.
Тема:Путешествие по планете Земля.
Цель: дать детям представление о планете Земля, экологических проблемах, воспитать любовь к Земле и ее обитателям; развивать мышление, память, связную речь.
Оборудование: глобус, голубое полотно, контуры материков, яблоко; картинки животных (лесных обитателей, обитателей жарких стран), геом.фигуры зеленого и желтого цвета; физическая карта Казахстана, плакат «SOS», флажок «SOS», флажки городов «Астана», «Петропавловск», слайды «Аральское море».
3. Работа с родителями.
Беседа на тему: «В опасности наш город или нет? Как мы можем ему помочь?».
4. Музыкальное занятие.
Разучивание песни «Здравствуй, небо на рассвете!» С.Еремеева.

Май
1. Работа с родителями.
Выставка рисунков на тему: «ВСЕГДА ЦВЕТИ МОЯ «ЗЕМЛЯ»
Цель: воспитывать любовь к планете Земля - ко всему, что есть на ней, бережное отношение, чувство ответственности за будущее планеты, за ее экологическое состояние.
2. Музыкальное занятие.
Исполнение песни «Балдәурен».
3. Итог.
Презентация проекта.

Литература:
1. Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах. – Петрозаводск: Кругозор, 1995.
2. Левин Б., Радлова Л. Астрономия в картинках. – М.: Детская литература, 1967.
3. Гризик Т. Познаю мир. – М.: ИД «Воспитание дошкольника», 2004.
4. Скоролупова О.А. Покорение космоса. – М.: ООО «Издательство Скрипторий 2000.
5. Детская энциклопедия.
6. Интернет-ресурсы.

Результаты проекта:

У детей старшего дошкольного возраста сформировались, систематизировались и обобщились знания о планете Земля, они овладели элементарными представлениями об устройстве нашего мира. У всех детей обогатился словарь путем введения определенных слов в практику общения. Таким образом, дети старшего дошкольного возраста при создании определенных условий, при использовании различных форм, методов и приемов работы, и заинтересованности всех участников педагогического процесса вполне доступно овладели элементарными знаниями о планете Земля – в результате чего происходит формирование представлений об окружающем мире в целом, который является источником познания и умственного развития детей.