Досуг в подготовительной группе «В волшебном мире опытов»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение

Детский  сад № 45 ОАО «РЖД»

Досуг в подготовительной группе

«В волшебном мире опытов»

Подготовил воспитатель Хозова Л.Ю.

Февраль 2021

Цель: расширять представления детей об окружающем мире, через опытно -экспериментальную деятельность.

Задачи: -Учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы – делать предположения , проверять их и делать выводы;

     -Развивать интеллектуальные эмоции детей;

     -Создавать условия для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для возможности радоваться сделанному открытию;

     -Познакомить детей со статическим электричеством, микроскопом.

Ход досуга:

- Ребята, а давайте сейчас на мгновение все вместе закроем глаза! И возьмёмся за руки!

Если мы глаза закроем,

И подсматривать не будем,

Мы волшебный мир откроем,

О котором не забудем.

- Посмотрите, где это мы оказались? Что это перед нами?

- Правильно, в лаборатории. А вы знаете, что такое лаборатория?

- Лаборатория - это специальное место где проводят опыты, эксперименты.

- Дети скажите, для чего нужны опыты? (ответы детей)

- А кто должен проводить опыты? (учёные)

- А для чего они проводят опыты? (ответы детей)

- Конечно, учёные хотят разгадать загадки природы. И с помощью опытов и экспериментов им это удаётся.

- Сегодня вместе со мной профессором Пилюлькиным, каждый из вас сможет стать моим маленьким помощником - лаборантом Почемучкиным и вместе со мной провести несколько опытов.

- Только я вам хочу напомнить о правилах нашей лаборатории:

- Без разрешения запрещается: вставать с места и трогать приборы на столе.

Опыт №1 «Шарики»

- Дети посмотрите на «прилипший» к стене воздушный шар. Если мы его осторожно потянем за нить вниз, то он по прежнему будет прилипать к стене. Что за волшебство?

- А это самое настоящее статическое электричество!

- Может быть из вас уже кто-то знает что такое статическое электричество?

- Хорошо, раскрою секрет статическое электричество это электричество, которое возникает от трения.

- Вот посмотрите на мой второй шар, если я его поднесу к стене - он будет держаться на ней как первый шарик?

- Нет! Правильно! А все потому что второй шар ещё не стал электрическим. Ко мне сейчас выйдут помощники лаборанты. (3). И сделают так, чтобы этот шар смог притянуться к стене. А поможет им в этом шерстяная ткань. (Дети выходят)

- Нужно потереть шарик о шерстяную вещь и вот магия! Он стал электрическим, от трения возникает статическое электричество и шарик прилипает к различным предметам в группе. (показываем детям).

 «Шарики поссорились»:

- Теперь наш шарик стал предметом с отрицательным зарядом.

- А что будет если два наэлектризованных предмета встретятся? (ответы детей)

- А мы сейчас проверим! Ко мне на помощь выходят 2 лаборанта.

- Потрём ещё раз каждый шар шерстяной тканью. Возьмите шарики за нитку, держите так. А теперь поднесите их друг к другу. что произошло?

- Правильно! Шарики отталкиваются друг от друга и разлетаются в разные стороны. А все потому что при трении каждый шарик стал электрическим и получил отрицательный заряд. А предметы с 2-мя отрицательными зарядами отталкиваются друг от друга. Подружиться они не могут.

Опыт №2 «Шарик и овсяные хлопья»:

- А вот у меня ещё для вас один интересный опыт. Как привести в движении «заставить прыгать и танцевать» кукурузные хлопья?

- А как сейчас профессор Пилюлькин вам покажет! Ко мне выходит один лаборант. Натирай шарик опять о шерстяную ткань, а теперь поднеси шарик к тарелке с овсяными хлопьями. И о чудо! Хлопья стали попрыгивать и притягиваться к шарику! И в этом эксперименте нам помогло статическое электричество.

Физминутка:

Очень мы науку любим! Шеей влево, вправо крутим.

Воздух - это атмосфера, если правда, топай смело

В атмосфере есть азот, делай в право поворот

Так же есть и кислород, делай влево поворот

Воздух обладает массой, мы попрыгаем по группе

Раз, ко мне все повернёмся! Два и дружно улыбнёмся!

Игра «Комарики»

Выбирается ведущий с помощью считалки, остальные становятся комариками. Ведущему завязывают глаза и он ловит комариков. Комарики ходят на цыпочках вокруг и иногда пищат.

Опыт №3 Микроскоп:

В научных лабораториях работает очень много людей,

там есть и учёные, и лаборанты – помощники учёных, и даже есть роботы,

которые выполняют различные исследования. У меня так много интересного

и необычного! Есть микроскоп, различные колбы, пипетки, пинцеты,

мензурки. А кто из вас знает, для чего нужен микроскоп

В научных лабораториях работает очень много людей,

там есть и учёные, и лаборанты – помощники учёных, и даже есть роботы,

которые выполняют различные исследования. У меня так много интересного

и необычного! Есть микроскоп, различные колбы, пипетки, пинцеты,

мензурки. А кто из вас знает, для чего нужен микроскоп

Не давно я обнаружила у себя на балконе спящих насекомых: муху и комара. И мне пришла в голову идея: « А почему бы мне не рассмотреть комара под микроскопом. Он такой маленький (показываем картинку), ничего   в нём не разглядеть, а в микроскоп покажется сосем большим.

- Ребята, вы обратили внимание на моем столе находиться много интересного.

- Здесь есть различные колбы, пипетки, мензурки. И есть ещё что-то???? У меня для вас загадка:

Если в ту трубу смотреть, можно много разглядеть:

что не видно просто глазом, нам труба покажет сразу.

Глаз один закрой! И вот! Увеличит….. (микроскоп)

 - Сегодня я познакомлю вас с микроскопом. Микроскоп - это прибор, с помощью которого мы можем рассмотреть или измерить небольшой объект, его детали, структуру. Эти детали нам плохо видны невооружённым глазом, а микроскоп помогает нам их с лёгкостью рассмотреть.

- Только, что мы с вами играли и были комариками. А как выглядит комар, давайте вспомним! (показываем картинки). Вот у меня на стёклышке находиться лапка комара, она кажется нам очень маленькой. Это стёклышко я помещаю под лупу микроскопа. И вот оно чудо! Маленькое стало большим.

 - Выходить будем по очереди, чтобы с помощью микроскопа разглядеть лапку комара в мельчайших подробностях.

Опыт № 4 «Обесцвечивание»

- Для четвёртого опыта нам понадобиться пробирка с водой.

- Раскрашиваем воду марганцем, вода становиться розовой, затем добавляем в неё чайную ложку уксуса.

- Ничего не происходит. Но это пока! Вливаем в зелье перекись водорода.

- И вот теперь наблюдаем за процессом! У вас на глазах цветная жидкость превратится в прозрачную. Здорово да! Неожиданно и интересно.

Рефлексия: - Понравилось, вам сегодняшнее путешествие в стану опытов? Что нового мы сегодня узнали?

- Нам пора возвращаться в группу! Возьмёмся за руки! И закроем глаза!

Если мы глаза закроем,

И подсматривать не будем,

Мы волшебный мир покинем,

О котором не забудем.