«Познание окружающего мира через экспериментирование»
материал по окружающему миру (средняя группа)

Опубликовано 23.03.2023 - 9:49 - Королева Елена Юрьевна

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Китайская пословица гласит: «Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай попробовать и я пойму».

Скачать:

Вложение	Размер
eksperementirovanie.docx	991.35 КБ

Предварительный просмотр:

«Познание окружающего мира через экспериментирование»

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действиях. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.

Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». А что, если попробовать задать вопросы, интересующие дошкольника, ему самому? Для того чтобы ответить ребенку, надо выяснить, что он уже знает, а что — еще нет. И не только что, но и как. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.