Занятие по сенсорному развитию в первой группе раннего возраста.
план-конспект занятия по окружающему миру

                   Занятие по сенсорике в первой группе раннего возраста 

                                            «В гости к кукле Тане»

       Цель: развитие у детей внимания, интереса к окружающему миру, интеллектуальной активности, систематизация знаний.

       Образовательные задачи: закрепить понятия «один - много», «большой - маленький», учить понимать вопрос «Сколько?». Закрепить знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый); побуждать называть цвета. Пополнять и расширять активный и пассивный словарь, расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, руки, ноги, спина, живот).                     Развивающие задачи: формировать умение рассуждать. Обогащать словарный запас.    Воспитательные задачи: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, организованность, доброжелательность. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

     Оборудование: Кукла Таня, мячи разного размера ( большие и маленькие), дорожки из бумаги большая и маленькая, коврики из картона.

                                                                          Ход занятия: 

     Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в гости к кукле Тане. А поедем мы к ней на поезде.  Вставайте за мной, как вагончики, и поехали! Паровоз, паровоз Новенький, блестящий. Он ребяток везет будто настоящий. А кто едет в поезде? Наши ребятишки! Вот мы и приехали. Постучимся к Тане.

     Кукла: Здравствуйте, дети.

     Дети: Здравствуй Маша.

     Воспитатель: Что у тебя случилось, Маша? Расскажи нам.

     Кукла: В моем домике завелись мыши и погрызли коврики, помогите их починить, пожалуйста.          Воспитатель: поможем? Скажите, ребятки, сколько ковриков погрызли мышки?

    Дети: Много.

    Воспитатель: Молодцы, а теперь скажите какого цвета этот коврик?

    Дети: Синего.

    Воспитатель: Молодцы. ( Дети поочередно называют цвета.) Посмотрите, а здесь у меня заплатки. Выберите заплатку такого же цвета как и коврик. ( Дети выбирают). Молодцы, справились с заданием. А сейчас отдохнем, поиграем.

                                           Физкультминутка « Изучаем наше тело» 

                                                           Один, два, три, четыре, пять,

                                                            Будем тело изучать.

                                                            Вот спина, а вот животик,

                                                            Ручки, ножки, голова

                                                            Покачать успел едва.

                                                            Шея крутит головой,

                                                            Ох, устала ой-ой-ой!

                                                            Лоб и брови, вот реснички

                                                            Заморгали, словно птички.

                                                            Розовые щечки, подбородок кочкой.

      Воспитатель: А у куклы что-то еще есть. Что это?

      Дети: Мячи.

      Воспитатель: А сколько их?

      Дети: много.

      Воспитатель: А какие они по размеру?

      Дети: большие и маленькие.

      Воспитатель: молодцы. Сейчас мы эти мячи будем катать по дорожкам. Посмотрите, вот дорожки. Какие они?

      Дети: большая и маленькая.

      Воспитатель: Как вы думаете, большой мяч мы по какой дорожке покатим?

      Дети: по большой.

      Воспитатель: а маленький мяч по какой дорожке покатим?

     Дети: по маленькой.

     По указания воспитателя дети выбирают мячи и выполняют действия. Воспитатель комментирует действия детей.

    Воспитатель: Молодцы, вы все сделали правильно. А сейчас нам пора возвращаться в группу. Скорее вагончики, цепляйтесь. Паровоз, паровоз Новенький, блестящий. Он ребяток везет будто настоящий. А кто едет в поезде? Наши ребятишки!  Вот мы и в группе. Скажите, а к кому мы ходили в гости? Что мы там делали? А что вам больше всего понравилось?