Контрольное занятие по сенсорному развитию во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

24.01.22
Зейтуллаева В.Н
Контрольное занятие по сенсорному развитию
Тема: « В гости к зайцу в зимний лес»
Цель: Выявить уровень знаний детей по сенсорному воспитанию.
Задачи:
Образовательные:
1.Выявить умение детей называть цвет ( синий, красный, зеленый).
2.Умение соотносить цвета игрушек с образцом.
3. Умение различать геометрические фигуры при помощи наборов Дьенеша.
Развивающие:
1.Продолжать развивать речь.
2. Выявить умение у детей отвечать на поставленные вопросы.
3.Продолжать развивать мелкую и крупную моторику рук при помощи пальчиковых игр, выполнение движений иммитирующих движения животных, одевания одежды.
Воспитательные:
1. воспитывать умение слушать воспитателя.
2.развивать коммуникативные навыки,

3. учить детей работать небольшим коллективом дружно.

Материалы: игрушка — заяц,,белка,лисисичка, волк, блоки Дьенеша, пирамидка, карточки  с изображение дома.
                                                 Ход занятия:
- Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты – мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся
Воспитатель: Ребята, вы слышите к нам в группу кто-то стучится.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел гость. Кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Зайчик приглашает нас в гости. Хотите в гости к зайцу?
Дети: Да хотим.
Воспитатель: А где живет зайчик вы знаете?
Дети: Знаем в лесу.
Воспитатель: Тогда давайте одеваться и отправлятся в зимний лес к зайцу в гости.
Давайте одевать теплую одежду, ведь в лесу зимой очень холодно. ( сапоги, теплую куртку, шапку, варежки).
Слова воспитателя сопровождаются действием детей.
Воспитатель: Оделись тепло?
Дети: Да тепло.
Воспитатель: Давайте поедем в гости к зайцу на поровозике.Я буду поровозиком, а вы вагончиками.(  звучит « Мы едем, едем»)
Воспитатель: Вот и приехали мы с вами в зимний лес. Ой-ой-ой кто это там сорится?
Ребята, давайте подойдем поближе.
Да это же лесные зверята не могут собрать пирамидку. Поможем им?
Дети: Да
Игра « Собери пирамидку»
Воспитатель: Молодцы! Помогли лесным зверям.
Ребята, пока мы помогали зверятам, наш зайчик совсем замерз.
Поможем ему согреться. Поиграем с ним.

Игра «Зайка серенький сидит…»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

(Дети показывают «ушки» зайца руками.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

(Показывают: холодно, и трут ладонями рук друг о друга.)

Зайке холодно стоять,

(Встают, показывают, что холодно.)

Надо зайке поскакать.

(Скачут.)

Кто-то зайку напугал –

Зайка – прыг – и убежал.

(Разбегаются.)

Воспитатель: Теперь можно идти дальше.
Посмотрите вот мы  и пришли к заячьей избушке. А наш зайчик живет не один, а с мамой.
Давайте построим домик для зайчика  и его мамы.
Воспитатель: Тук-тук-тук
Слышен где то звук.
Стоим домик для зайчат,
Вот с такою крышей,
Вот с такими стенами,
Вот с такими окнами,
Вот с таким замком.
Ребята, какие присутствуют в домиках зайцев.
Дети: Синий, красный, зеленый, желтый.
Воспитатель: Правильно! Молодцы!
А из каких геометрических фигур мы построили дом.( Блоки Дьенеша- квадрат, треугольник)
Дети: Отвечают.
Воспитатель: Правильно! Молодцы!
Ребята, а давайте еще угостим нашего зайчика,
Чтобы ему совсем весело стало. Угостим?
Дети: Угостим.
Воспитатель: А что зайчик любит кушать?
Дети: Капусту, морковку.
Воспитатель: Вот мы и приготовим ему салат из капусты и морковки.
Пальчиковая игра « Мы капусту рубим»
( Дети угостили салатом зайца)
Воспитатель: Молодцы! Нашему зайцу до конца зимы запасов хватит.
Ну,а нам пора возращятся в детский сад. ( звучит музыка, дети собираются в путь- садятся в паровозик)
Рефлексия:
Ребята,а кому мы ходили в гости?
А кого в лесу встретили?
Что мы помогли собрать зверятам?
А что мы построили зайчику и его маме?