Космическое путешествие
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект «Космическое путешествие»

Цель: расширять знание детей о космосе.

Задачи:

- закрепить состав числа, из двух меньших чисел.

- закрепить умение называть число на «один больше», на «один меньше», называть «соседей» названных чисел,

- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;

- развивать логическое мышления, внимание, сообразительность;

- развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.

Воспитатель:

Сегодня я предлагаю отправиться в новое путешествие. А в какое вы можете узнать сами, если сложите эти буквы.

М К О О С С

Дети составляют слово КОСМОС

Воспитатель:

- Какой праздник отмечает наша страна в апреле?

- Какого числа?

- Почему этот праздник отмечается 12 апреля?

- Как звали первого космонавта?

- Еще, каких космонавтов вы знаете?

- Какие планеты вы знаете?

Дидактическая игра «Космос»

Каждый из вас назовет сейчас одно слово, относящееся к теме «Космос»

(планета, созвездие, солнце, астероид, метеорит, комета, спутник, ракета, орбитальная станция, невесомость, скафандр, луноход, инопланетянин, звезда, космос, космонавт, Луна)

Воспитатель:

А теперь я буду задавать вам вопросы:

- Солнце – это планета или звезда? – звезда

- Какая планета самая большая? – Юпитер

- У какой планеты есть кольца? – Сатурн

- Первый космонавт? – Ю. Гагарин

- Назовите первую женщину – космонавта? – В. Терешкова

- Какой формы наша Земля? – шар

- Как называется спутник Земли? – Луна

- Как называется модель Земли? – глобус

- Сколько планет в Солнечной системе? – 9

- Какое состояние испытывают космонавты в космосе? – невесомость

- Специальный костюм космонавта? – скафандр

Воспитатель:

А теперь пройдите к столам и выложим «созвездие»

Выкладывать созвездие будем по инструкции

В верхний правый угол поместим – квадрат

В левый нижний угол – треугольник

В нижний правый угол – геометрическую фигуру красного цвета

В левый верхний угол – овал

Посередине – прямоугольник

Справа от прямоугольника – круг

Воспитатель:

А сейчас поиграем с цифрами. Я буду задавать вопросы, а вы мне будете показывать ответ цифрами.

- Сколько углов у треугольника? – 3

- Сколько сторон у квадрата? – 4

- Сколько углов у пятиугольника? – 5

- Сколько углов у круга? – 0

Я теперь я называю число, а вы показываете последующее: 1, 5, 4, 3, 7, 8

Будьте внимательны, а теперь предыдущее: 2, 4, 9, 6.

А теперь будем показывать соседей числа: 3, 5, 7, 9

А сейчас нам надо заселить ракету цифрами, из двух меньших  

Подойдите возьмите по одной ракете

«Засели ракету – состав числа»

Дети выполняют задание

Физкультминутка (слайд 11)

Воспитатель:

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете. (Дети маршируют)

На носки поднимись, (Тянутся, подняв руки над головой,

сомкнув их)

А потом руки вниз (Опускают руки)

Раз, два, три, потянись. (Тянутся)

Вот летит ракета ввысь. (Бегут по кругу)

Приземлились. (Присели на корточки)

1 - 2 – все вставайте,

3 – 4 – приседайте,

5 – 6 – повернитесь,

7 – 8 – улыбнитесь,

9 – 10 – не зевайте

Свое место занимайте.

Воспитатель: Смотрим следующее задание

Д/и: «Полёт в космос» (слайд 12)

- Со словами мы играем.

Их хлопками разделяем.

- Распределить героев сказки по ракетам для полёта в космос.

- В какой ракете в космос полетит лиса? (волк, заяц, колобок, медведь)

- Почему ты так думаешь?

- Из какой сказки эти герои?

Воспитатель:

При запуске ракеты слова раскололись на части. Нужно соединить половинки вместе, чтобы получить слово.

(спут-ник, зем-ля, лу-на, солн-це, звез-да)

Воспитатель:

А сейчас поиграем в игру «Подбери слово»

• Как можно назвать ласково Звезду? – звездочка
• Если на небе много звезд, то мы скажем, какое оно? – звездное
• Как называется корабль, который летит к звездам? – звездолет
• Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? – звездочет

Воспитатель:

А сейчас мы с вами напишем графический диктант

Возьмите листочки в клетку, карандаши, найдите точку и от точки начинайте писать

слушайте внимательно, если кто-то ошибется просто положите тихо карандаш.

Начинаем:

1. Одна клеточка вниз.
2. Одна клеточка влево.
3. Одна клеточка вниз.
4. Одна клеточка вправо.
5. Две клеточки вниз.
6. Одна клеточка вправо.
7. Одна клеточка вниз.
8. Четыре клеточки влево.
9. Одна клеточка вниз.
10. Четыре клеточки вправо.
11. Четыре клеточки вниз.
12. Одна клеточка влево.
13. Пять клеточек вниз.
14. Одна клеточка влево.
15. Одна клеточка вниз.
16. Две клеточки вправо.
17. Четыре клеточки вверх.
18. Три клеточки вправо.
19. Четыре клеточки вниз.
20. Две клеточки вправо.
21. Одна клеточка вверх.
22. Одна клеточка влево.
23. Пять клеточек вверх.
24. Одна клеточка влево.
25. Четыре клеточки вверх.
26. Четыре клеточки вправо.
27. Одна клеточка вверх.
28. Четыре клеточки влево.
29. Одна клеточка вверх.
30. Одна клеточка вправо.
31. Две клеточки вверх.
32. Одна клеточка вправо.
33. Одна клеточка вверх.
34. Одна клеточка влево.
35. Одна клеточка вверх.
36. Пять клеточек влево.

Воспитатель: ребята, кто у нас получился?

Дети: Инопланетянин