Конспект занятия по ознакомлению детей с природным окружением «Наблюдение за рыбками в аквариуме»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель:

 Ознакомление детей с аквариумными рыбками.

Задачи:

Образовательные: Дать детям представление о рыбах, о внешнем виде, их особенностях. Формировать знания о воде, как о среде обитания рыб. Учить детей наблюдать за рыбкой (двигает хвостом, глотает корм, плавает).

Развивающие: Развивать память, внимание, разговорную речь.

Воспитательные: Воспитывать у детей любознательность, любовь и бережное отношение к живой природе.

Материалы: Игрушечная рыбка, аквариум, рыбный корм.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображениями рыбок, игра с вкладышами на морскую тематику.

Ход занятия

Вводная часть.

Дети стоят возле аквариума (наблюдают за рыбками) :

В аквариуме рыбки

Туда-сюда снуют,

В аквариуме рыбки

Нам песенки поют.

Но песенок не слышно,

Известно это всем,

Что рыбки безголосые

Совсем, совсем, совсем.

Тесленко А.

– Ребята, кто живет у нас в аквариуме? /Рыбки.

– Что делают рыбки? /Рыбки плавают в аквариуме.

– Как вы думаете, рыбка нас видит? /Да, ведь у неё есть глаза.

– А умеет рыба говорить? /Рыбка говорит так, что мы ее не слышим

– Сегодня мы с вами будем беседовать о рыбках.

Основная часть.

– Посмотрите, какая у меня красивая игрушка! Это игрушечная рыбка. Давайте её рассмотрим (рассматривают рыбку).

– На что похоже тело рыбки? /На овал (показать пальчиком овал).

– Как плавают рыбки? /Быстро или медленно.

– А как вы думаете, что помогает рыбке плавать? /Хвост

Когда рыбка плывет, её хвостик двигается из стороны в сторону. (Воспитатель показывает движения рыбки ручкой и предлагает детям тоже сделать ручкой так, как рыба хвостом).

Пальчиковая игра «Рыбка»

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играт

(две ладошки вместе изображают плавательные движения)

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

(ладошки поочередно сжимаются в кулак)

Рыбка спинку изогнула

Крошку хлебную взяла

(хватательные движения «щепоткой»)

Рыбка хвостиком вильнула

Быстро – быстро уплыл

(помахать рукой)

– Замечательно у вас получилось!

– А знаете ребятки, рыбки любят прятаться в камушках или водорослях. Но если мы дадим им корм, они сразу приплывут к нам. Покормим рыбок?

– А, что кушают рыбки?

– Рыбки не едят нашу еду, у них есть своя еда – рыбья. Посмотрите, как выглядит рыбий корм. И кушают они мало, потому, что они маленькие. (кормим рыбок)

– А теперь понаблюдаем, как рыбки кушают?

– Что делает рыбка? /Хватает корм.

– Чем хватает корм? /Ртом.

– Чтобы наши рыбки хорошо себя чувствовали и росли их надо кормить.

– А брать их в руки можно? А стучать по аквариуму? /Нет, их можно напугать

– А теперь давайте поиграем с нашей рыбкой (движения по тексту).

Как в аквариуме нашем,

Рыбки золотые пляшут.

Они весело резвятся,

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке

То помашут плавниками

То закружатся кругами.

–Молодцы, ребятки!

Заключительная часть.

– Ребята, кто живет у нас в аквариуме?

– Ребята, что мы сегодня с вами делали? (наблюдали за рыбками, кормили).