Педагогический проект Наш любимый Калининград для детей старшего дошкольного возраста
проект по окружающему миру (старшая группа)

Тема, сроки проведения

Формы работы

Цель мероприятия

Подготовительный этап

Сбор материала для проекта.

01.03 -10.03.

Подбор информации по теме, д/игр, материалов по теме (познавательная, художественная литература, иллюстраций, фотографии)

Собрать необходимый материал по теме:

«Наш любимый Калининград».

Основной этап

«Наш любимый Калининград»

13.03 – 24.03

• Познавательная беседа «Мой город»;
• Целевая прогулка по близлежащим улицам;
• Д/игры: «Расскажи, где ты живёшь», «Назови улицы нашего города», «Узнай, назови, что на фотографии»;
• Экскурсии в музеи (Областной музей изобразительных искусств, музей Мирового океана, Королевские ворота);
• Оформление в группе фотовыставки «Мой любимый город».

Знакомство с историей и достопримечательностями

города; географическим месторасположением города, экологическим и социальным значением.

«Мой дом»

27.03. – 31.03

• Презентация по теме «Архитектура нашего города»
• Оформление в группе фотовыставки «Мой улица, мой дом».

Закрепить знание детей об архитектуре города, о своей улице и своем доме.

«Памятные места»

03.04.- 14.04

• Рассказ «Памятники, достопримечательности города Калининграда»;
• Рассматривание фотографий; альбомов в книжном уголке с памятными местами;
• Целевые прогулки к памятникам (Памятник 1200 гвардейцам, памятник Канту)

Дать знания детям о памятниках города и памятных местах.

«Транспорт города. Дети на улице»

17.04.- 21.04

• Наблюдение за движением машин на улице;
• Целевая прогулка к пешеходному переходу, светофору: обучение правилам дорожного движения, переход через улицу;
• Аппликации, рисование на тему «Транспорт»;
• Д/игры: «Красный, желтый, зеленый», «Дорожные знаки».

Знакомство с дорожными знаками для пешеходов. Закрепление знаний о транспорте.

«Калининградцы –жители города»

24.04 – 05.05

• Беседы: «Знаменитые люди нашего города», «Профессии моих родителей»;
• С/ролевые игры: «Магазин», «Больница», «Школа»;
• Д/игра: «Кому, что нужно для работы», «Назови профессию»,

          «Наш город», «Назови               профессию»;

• Рассматривание сюжетных картинок о профессиях;
• Отгадывание загадок о профессиях;
• Чтение художественной литературы:

Михалков С. «Дядя Стёпа -милиционер»

Маяковский В. «Кем быть?»

Денисова Д. «Какие бывают профессии»

Родари Дж. «Пожарный», « Чем пахнут ремёсла?», « Какого цвета ремёсла?».

• Составление рассказов о профессии родителей. Оформление альбома «Кем я хочу быть».

Знакомство с профессиями горожан. Выявить представление детей о профессиях родителей. Обогащение и пополнение словарного запаса детей

«Природа родного края»

10.05 – 17. 05.

• Беседа о сохранении природы родного края.
• Целевые прогулки в парк (южный парк, парк скульптур);
• Рассматривание фотографий, иллюстраций о природе родного края, в разное время года.
• Чтение художественной литературы о природе.
• Оформление и презентация семейной газеты «Как мы отдыхаем всей семьей»

Расширить знания детей о животных и растениях Пермского края. Формировать понимание детьми того, что природу надо охранять и беречь.

«Наше наследие»

18.05. -23.05.

• Беседа по данной теме (рассматривание фотографий, иллюстраций);
•  Разучивание стихотворений о Калининграде;
•  Экскурсия в библиотеку имени В. Маяковского.

Знакомство с культурным наследием жителей города: произведениями местных поэтов, художников, музыкантов.

Заключительный этап

Подведение итогов проекта

24.05 – 26.05.

• Беседа «Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?»;
• Игра- викторина «Знаешь ли ты свою малую Родину?»;
• Конкурс семейных рисунков

            «Мой любимый город».

Закрепить знания детей о своем городе, его достопримечательностях предприятиях.