Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Удивительный транспорт»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №29 «У Лукоморья»

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Удивительный транспорт»

воспитатель: Сафьянова А.А.

г. Саяногорск 2023г.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Удивительный транспорт»

Цель: создание условий для формирования представлений у детей о транспорте.

Задачи:

1) закреплять знания о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный);

2) углублять знания о правилах пользования общественным транспортом; обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист;

3) воспитывать познавательный интерес к разным видам транспорта.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома. Три круга символизирующие три сигнала светофора.

Ход

Ведущий: Ребята, многие из вас вместе с родителями путешествовали, ездили отдыхать в отпуск, в гости к родственникам. Кто из вас где побывал? Что интересного вы увидели в путешествии? На чем вы путешествовали? Ребята, вы хотите отправиться в путешествие? Но прежде, чем куда-то отправиться, а у нас будет оно волшебным, нам нужно выбрать вид транспорта.

Ведущий: Давайте вспомним, какой бывает транспорт? На чем мы ездим по земле?

(такой транспорт называется – наземный) А на чем мы плаваем? (такой вид транспорта называется водный) А на чем мы можем полететь по воздуху? (такой транспорт называется воздушный)

Теперь мы знаем, что есть наземный, водный и воздушный транспорт, т. е. мы можем поехать на машине по дороге, поплыть на пароходе по воде, полететь на самолете по воздуху. Ребята, как вы думаете, на чем лучше всего отправляться в путешествие, на каком виде транспорта? (на машине, т. к. можно увидеть много интересного, памятники, парки, природу и т. д.)

Ребята, к нам пришло письмо от Самоделкина, из Непоседливого городка. Послушайте:

Привет вам Непоседы, Из города мечты.

Я – мастер Самоделкин, Я с техникой на «ты»!

И каждый из вас сможет Таким же точно стать

И все сумеет сделать, И все сможет узнать.

Для этого лишь надо Приехать в город к нам.

Мы ждем вас с нетерпеньем, Мы будем рады вам!

Ведущий: Обязательно мы приедем в гости! Самоделкин, нам отправил коробочку, давайте посмотрим, что в ней?

В этой коробке волшебной Много загадок и тайн,

А ну догадайся, попробуй! Что же спрятано там?

Ведущий: Ребята, попробуем отгадать.

Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука Для блестящих огонька. (Машина)

Да, это машина. Отгадали загадку. Машина – верный друг и помощник человека. Плохо пришлось бы человеку без машины. Для чего нужна машина? (ответы детей) Я вижу, вы любите путешествовать и кататься на машинах. А вы знаете, на чем в давние времена люди ездили, хотите узнать? (да)

Давным – давно человек использовал для передвижения животных (лошадей, ослов, верблюдов, коров, волов). А чтобы перевозить грузы, человек придумал телегу. Человек решил сделать над телегой крышу из плотной ткани или шкуры животного. Получилась хорошая повозка для перевозки груза, но в гости или в театр в такой повозке не поедешь. Стал человек думать, чтобы изобрести легкое, быстрое. И тогда человек придумал карету. Она состояла из кабины, в которой сидели пассажиры, высокие колеса, были фонари для освещения ночью, и место для кучера. Человеку приходилось долго ждать, пока они отдохнут, лошадь нужно было кормить и поить в дороге, а человек всегда торопился.

А, что если мой конь будет железным? – подумал человек. Никогда не будет уставать, не будет в дороге просить воды и пищи». И придумал человек коня из металла, и назвал его автомобилями. Чтобы автолюбитель мог двигаться, человек придумал мотор и бензин. В настоящее время люди придумывают новые модели автомобилей. Посмотрите, какие они красивые. Ведет машину водитель с помощью руля. У машины металлический корпус, стекла предохраняют водителя от ветра и дождя, фары спереди освещают дорогу ночью. В наше время автомобиль – необходимый вид транспорта для передвижения людей.

Ведущий: Ну, а сейчас настала пора отправляться в путешествие – в «Непоседливый городок!». В этом городке живут ребята, которые умеют мастерить, рисовать, играть, делать необыкновенный транспорт. Нас много, поэтому мы отправимся в путешествие с вами на веселом паровозике.

Паровозик: Я веселый паровозик! Вмиг домчу вас с ветерком.

Размещайтесь по вагонам, Не печальтесь ни о чем.

А чтоб путь был нам недолог, Чтоб нескучно было в нем

Ну-ка вместе, ну-ка дружно Песню мы сейчас споем.

Во время поездки вас будет сопровождать проводница.

Ознакомьтесь с правилами поведения в вагоне: 1) садитесь прямо, руки на коленях; 2) во время движения паровоза руки и голову в открытое окно не высовывать; 3) во время нашего путешествия будет небольшая экскурсия. Посмотрите налево, какие большие сугробы, а справа вверху светит яркое солнце. Слева внизу стоят красавицы - елочки. Посмотрите, направо нас встречает веселый снеговик – это значит, мы приехали в «Непоседливый городок».

Ведущий: Спасибо! Всего хорошего! Итак, ребята мы с вами оказались в городке, где живут ребята –мастера, изобретатели. Посмотрите, какой наземный транспорт у них ездит по дорогам.

Рассматривание транспорта (из чего сделаны, сколько колес, фар, стекла).

Ведущий: Ребята, мне на ушко машины рассказали о том, что в этом городке ни разу не было аварий. А знаете, почему? Потому, что следит за порядком здесь Светофор-Светофорович.

Светофор-Светофорович: Здравствуйте, ребята!

Ребятам помогаю круглый год, На всех дорогах я стою,

Чтобы вы без страха перешли, Сигналы подаю.

Вот красный свет, вначале я зажег! Дружок, не торопись!

Чтоб дорогу смело перейти Зеленого дождись.

Зажег я желтый на твоем пути. Ты вновь, дружок, не торопись

И не спеши переходить, Терпения наберись.

Но вот зеленый вспыхнул впереди, Теперь препятствий нет.

Друзей своих ты за руки бери, Налево, вправо снова посмотри И смело в путь иди!

Игра «Светофор»

Ведущий: ребята, видите из-за столов, и сейчас поиграем, проверим, хорошо ли вы запомнили слова Светофора-Светофоровича. Красный цвет – стоят на месте, желтый цвет – хлопают в ладоши, зеленый цвет – топают ногами.

Помимо знаний о светофоре, что еще необходимо знать? (о дорожных знаках).

Загадки:

У кого велосипед – Говорят: «Проблемы нет.

Сел, педалями крути, Где захочешь – там кати.

Все не просто, все не так – Езди там, где этот знак.

Круг окрашен в синий, А в кругу – велосипед!» (велосипедная дорожка)

По полоскам черно – белым Пешеход шагает смело.

Кто из вас, ребята, знает, Знак о чем предупреждает.

Дай машина тихий ход. (пешеходный переход)

Машины летат во весь опор, И вдруг навстречу знак:

В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то. (осторожно дети)

Если ты поставил ногу На проезжую часть дорогу,

Обрати вниманье друг: Знак дорожный – красный круг,

Человек, идущий в черном. Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но… Здесь ходить запрещено! (пешеходное движение запрещено)

Ведущий: Спасибо, тебе Светофор Светофорович, ребята будут соблюдать правила все!

Ну, а теперь пора ребята нам возвращаться домой, в детский сад. Но мы с вами будем возвращаться каждый на свое машине, завели моторы, поехали. (дети изображают гул машины)

Итак, мы с вами вернулись, понравилось вам в городе – мастеров «Непоседы»? (да) Теперь мы с вами сможем там бывать чаще, т. к. теперь у нас свои есть у каждого машины, тем более, что мы с вами повторили правила движения по дороге, и конечно же нам поможет светофор Светофорович.