Сроки

           Форма работы

    Практические выходы

Сентябрь

1. Составление плана работы по самообразованию.

Наличие плана работы по самообразованию

2. Изучение литературы по выбранной теме самообразования, сбор материалов для последующей работы по самообразованию

1.  Дыбина О. В «Ознакомление с предметным и социальным окружением» средняя группа.                                                       Для занятий с детьми 4-5 лет Издательство МОЗАИКА- СИНТЕЗ Москва, 2014г.           2. Дыбина О. В    Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников /Текст/ О.В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В.В. Щетинина. –М.: ТЦ «Сфера», 2005.

3.  Проведение экспериментов с детьми:  «Волшебница вода»:  - «Какие свойства у воды?»; - “Делаем облако”, -

Наличие конспектов и атрибутов для  детского экспериментирования

Ноябрь

1.Формирование картотеки

Наличие  картотеки

2.Продолжать изучение литературы по заданной тематике.                                                  3. Проведение экспериментов с детьми:                                                            - “Есть ли у воды вкус?”,                          -“Тонет, не тонет.”                                      - “Чудесные спички”

1. Иванова А. И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду. Растения. /Текст/: детская энциклопедия/ А. И. Иванова –М.: ТЦ «Сфера», 2004.                                                              2. Рыжова Н. А. Волшебница –вода /Текст/ Н. А. Рыжова. – М.: Линка-Пресс, 1997 .

Декабрь

1. Оформление и пополнение уголка юного исследователя

2.Проведение занятия по теме: -«Удивительные свойства воздуха»;

Изготовление и пополнение  атрибутов для детского экспериментирования,(Фартуки, перчатки, клиенка, лупа, меры: длинны, величины, объема;  набор образцов: тканей, бумаги, круп, и т.д.)

  Наличие конспекта

3. Проведение экспериментов с детьми:-  «Мы дышим воздухом»:

- «Сколько весит воздух?»

-« Можно ли поймать воздух?»

-« Может ли воздух быть сильным?

Наличие конспектов и атрибутов для  детского экспериментирования

Январь

2. Проведение экспериментов с детьми:                                                              - «Воздух: как можно его увидеть и почувствовать».                                  - «Узнай все о себе, воздушный шарик»;                                                           - «Бывает   ли   воздуху           холодно»                                                             - «Упрямый воздух»;

Наличие конспектов и атрибутов для  детского экспериментирования

Февраль

1.Проведение экспериментов с детьми: - «Мир  бумаги, её свойства»; - «Можно   ли  склеить       бумагу  водой»;                - « Цветы лотоса»,

Наличие конспектов и атрибутов для  детского экспериментирования

2. Обновление уголка детского экспериментирования.

Презентация уголка

Март

1. Продолжать изучение литературы по заданной тематике.

1. Поддьяков Н.Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Концептуальный аспект. — Волгоград: Перемена, 1995г.

2. Проведение экспериментов с детьми: - «В мире стекла»; «Таинственные стекла»,
«Знакомство с лупой», «Солнечные зайчики»

Наличие конспектов и атрибутов для  детского экспериментирования

Апрель

Май

1. - «Мы – фокусники.» (выявить материалы, взаимодействующие с магнитами); - «Почему все падает на землю?»                                            - «В мире пластмассы»;                                             - «Могут ли животные жить в земле?»

Наличие конспектов и атрибутов для  детского экспериментирования

1. Отчет на педсовете  по теме самообразования «Детское экспериментирование — путь к познанию окружающего мира».

Наличие  отчета и презентации

дата

октябрь

- Оснащение центра поисково-исследовательской деятельности «Почемучка».

 - Консультация  для родителей  «Маленькими шагами в прекрасный мир!».

Привлечь родителей к созданию предметно-пространственной среды в группе

Повысить интерес родителей к экологическому воспитанию детей.

ноябрь

Памятка: «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию»

Информирование родителей о поддержании интереса к познавательному-экспериментированию у детей.

декабрь

Папка-передвижка: «Правила при организации исследовательской работы с детьми дома».

Познакомить с необходимыми правилами безопасности при организации и проведении экспериментов и игр дома.

февраль

Консультация «Опыты и эксперименты дома».

Ознакомление родителей с

методами и формами работы познавательно-исследовательской деятельности младших дошкольников.

апрель

Фотовыставка «Маленькие фокусники».

Побудить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

дата

        Мероприятие        

       Ожидаемые результаты        

январь

Консультация: «Развитие познавательно-исследовательских умений дошкольников посредством экспериментирования»

Расширение знаний педагогов о развитии познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.

апрель

Мастер-класс «Опыты и эксперименты с природным материалом» для воспитателей

Поделиться опытом работы с педагогами ДОУ, продемонстрировать и осуществить совместно несколько опытов-экспериментов.

май

Отчётная презентация по теме самообразования.

Представление результата работы за год