Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида

второй категории №56 «Улыбка»

Паспорт проекта

в старшей группе компенсирующей направленности

 «Карусель»

на тему:

«Что за птица - снегирь»

(ОО Познание)

Подготовили воспитатели

первой квалификационной категории:

Наугольнова Ирина Викторовна

Савкина Марина Сергеевна

г. Белая Калитва

2024г.

Паспорт проекта

Тема проекта: «Что за птица - снегирь»

Сроки реализации: с 15.01.2024-19.01.2024г. (краткосрочный )

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проектной деятельности: воспитатели, воспитанники и родители старшей  группы компенсирующей направленности «Карусель».

Актуальность проекта:

Взаимоотношения человека с природой – актуальный вопрос современности. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете – птицам, желание узнать новые факты из их жизни, заботится о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, творческая.

Формы работы с детьми: НОД, совместная и самостоятельная деятельность.

Цель: расширять и обогащать знаний о зимующих птицах.

Задачи:

Обучающие задачи: 

• расширять представления детей о многообразии птиц;
• закрепить знания о характерных особенностях снегиря.

Развивающие задачи: 

• развивать познавательный интерес к объектам живой природы;
• развивать умение находить скрытый смысл в тексте загадок.

 Речевые задачи: 

• обогащение активного словаря;
• развивать основы диалогового общения и связной монологической речи;
•  обогащение пассивного словаря – щебетание.

Воспитательные задачи:

• воспитывать любовь к природе, способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей дошкольников;
• создавать условия для познавательных и творческих способностей в продуктивной деятельности детей в процессе реализации проекта.

Ожидаемый результат:

1. Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

2. Улучшение предметно-развивающей среды.

3. Активное участие детей и родителей в акции   «Помоги птицам!» (покормите птиц зимой)

Этапы реализации проекта

1этап – подготовительный

• определение уровня знаний детей о зимующих птицах;
•  определение темы проекта;
•  задач;
•  подбор необходимой литературы по данной теме;
•  подготовка презентации для детей по теме проекта.

2 этап – основной

• Беседа: «Что мы знаем о птицах?»
• Рассматривание альбома «Зимующие птицы
• Загадывание загадок
•  Дидактические игры по теме
• НОД «Заучивание стихотворения по мнемотаблице»
• Рассматривание зимующих птиц на улице
• Экспериментирование «Рассматривание птичьих следов
• Подвижная игра «Снегири и кот»
•  Чтение рассказов о зимующих птицах
•  ХЭТ «Снегири»

3 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

• Просмотр обобщающей презентации: «Птицы зимой»
•  Фотоотчёт родителей «Кормушка у нас дома»
•  Выставка совместного с родителями творчества «Мы любим птиц!»
•  Изготовление листовок «Покормите птиц зимой»;

Результаты реализации проекта.

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях
• Пополнили  предметно – развивающую среду:  литературой, фотографиями,  иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах,  загадками, презентацией  о зимующих птицах.

Подвижная игра «Снегири и кот»

Все дети - «снегири» - стоят группкой, один ребенок («котик»)

стоит в стороне.

Ведущий говорит:

К нам пришли морозы, детки,

Снегири сидят на ветке.

Птички прыг, прыг, прыг,

Маленькие дыб, дыб, дыб.

Крошки ищут на снегу.

Я пойду, им помогу.

«Снегири» начинают прыгать, искать еду.

На слова: «Котик крадется, птичек поймать хочет», - кот

«мяукает», «снегири» разбегаются, а «кот» их ловит.

После этого выбирают другого «кота».

Снегири! Снегири!
До чего ж вы хороши!
Грудки красные горят
Привлекают всех ребят.
Снегири! Снегири!
Не боитесь вы зимы.
Остаётесь зимовать
Зиму-зимушку встречать.

9 января отмечают День снегирей. Снегирь - один из главных символов русской зимы и Нового года. Мы с ребятами не остались в стороне. В этот день они рассматривали иллюстрации, отгадывали загадки, смотрели презентацию «Снегири», играли в игру «Снегири и кот», разучили пальчиковую гимнастику «Снегирёк»,  носили корм в кормушки для птиц.  Снегирь – замечательная модель для детского творчества.  Мы с ребятами  выполнили аппликацию  «Снегири на ветке», И, вскоре, в уголке детского творчества поселилась веселая стайка снегирей, которая порадовала  и наших ребят, и их родителей.

  Дети в этот день получили массу положительных эмоций.