Конспект занятия для второй младшей группы "Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

«Моя семья»

Программное содержание:

- формировать у детей представления о семье, закреплять умение называть членов своей семьи.

- побуждать отвечать на вопросы, строить высказывания при рассматривании картины, говорить громко, четко произносить слова, совершенствовать артикуляцию при звукоподражании;

- обогащать словарь ребенка словами существительными, прилагательными, активизировать в речи глаголы;

- совершенствовать диалогическую речь детей;

- привлекать детей к выполнению игровых действий в соответствии содержанием потешки, пальчиковой гимнастики, развивать умение соотносить движения рук и ног в соответствии с текстом.

Материал: картина «Курица и петушок с цыплятами».

Предварительная работа: рассматривание картин, фотоальбомов о семье,

Д/и «Чей детеныш», разучивание игры «Курица и цыплята», чтение стихов, потешек,

 разучивание пальчиковой гимнастики «Семья», просмотр презентации «Моя семья».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру.

Игра «Вышла курочка гулять».

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

дождевого червяка

Выпили водицы полное корытце»

Воспитатель:  Ребята, давайте сядем на стульчики и послушаем внимательно загадку.

Папа важный, краснолапый,

Мама беленькая вся.

Детки желтые у папы -

Чья ж гуляет тут семья? (Семья петушка)

Воспитатель выставляется картину

Посмотрите, кто изображен на картине? (Курица, петух и цыплята)

 - Кто это ? (цыплята)

 - Сколько их (много)

 - Кто это? (курица)

 - Какая курица (красивая, заботливая)

Воспитатель: А кто курица для цыплят? (Мама)

 - А это кто? (Петушок)

 - Какой петушок? (Разноцветный, красивый)

 - А петушок для цыплят кто? (Папа)

- А кто цыплята для мамы-курочки и папы-петушка? (Дети).

Воспитатель: Ребята, есть папа, мама, дети. А все вместе они кто?

- Каким словом можно их назвать? (Семья)

- Давайте вспомним, как мама – курица разговаривает со своими цыплятами? (Ко-ко)

- А цыплята как отвечают ? (Пи-пи)

- А как петушок разговаривает со своими детками-цыплятами? (Кукареку)

Воспитатель: Петушок и курочка для цыплят - родители. Как вы думаете, у них дружная семья? (Да)

- Как вы догадались? (Они все вместе, мама заботится о цыплятах, папа их защищает)

А теперь давайте сделаем зарядку для глаз.

Гимнастика для глаз «Теремок»

Терем-терем-теремок (движение глаз вправо-влево)

Он не низок не высок (движение глаз вверх-вниз)

На верху петух сидит

Он кукареку кричит (моргают глазами)

Воспитатель: Ребята, я знаю, что у вас тоже есть семья,

есть папа и мама, братья и сестры, бабушки и дедушки.

- Послушайте загадку. О ком она?

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Не ругает нас с братишкой?

Кто же это? Наша…(Мама)

Воспитатель: Как зовут ваших мам?

- Что делают ваши мамы дома? (Готовят еду, стирают, рассказывают сказки)

-  Какие у вас мамы? (Добрые, красивые, заботливые)

 - Давайте встанем и споем песенку про маму.

Дети исполняют песню «Я пеку, пеку…»

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку

А для милой мамочки

Испеку два пряничка

Кушай, кушай, мамочка

Вкусные два пряничка.

Воспитатель: Послушайте следующую загадку.

Кто не в шутку, а всерьез

Нас забить научит гвоздь

Кто научит смелым быть?

С высоты упав не ныть?

И коленку расцарапав.
Не реветь, конечно …(Папа)

Воспитатель: Как зовут ваших пап?

-Что делают ваши папы дома? (Забивают гвозди, водят машину)

- Какие у вас папы? (Сильные, умные)

Гимнастика «Молоток» (сидя)

Тук-тук, ток-ток

Бей покрепче молоток.

Тук-тук, ток-ток
Забевайся гвоздок.

Физминутка

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И поэтому в семье у нас не ладятся дела.

(Голова опущена, руки вдоль туловища, повороты вправо-влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина

(наклонится вперед, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал
(Стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал.

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить,

Мы друг – другу улыбнемся,

(взяться за руки, и улыбнутся друг другу)

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!

Дети садятся на стулья

Воспитатель: А папы и мамы для вас кто? (Родители)

- Вы их любите? (покажите, как сильно вы их любите)

- А у ваших пап и мам есть родители? (Это бабушка и дедушка)

 - А братья и сестрички у вас есть? Как их зовут?

Воспитатель: Ребята, у каждого из вас есть семья, есть папа и мама, братья и сестры, бабушки и дедушки.

- Давайте назовём всех членов семьи. 

Пальчиковая игра «Семья»

Этот пальчик - дедушка

Этот пальчик - бабушка

Этот пальчик - папа

Этот пальчик - мама

Этот пальчик - Я

Вот вся моя семья.

Воспитатель: О ком мы сегодня говорили? (О папе, маме, бабушке, и т.д.)

- Как можно назвать одним словом (Семья)

Воспитатель: У нас у всех есть семья, у кого-то большая, у кого-то поменьше.

 Но в каждой семье любят и заботятся друг о друге. Семья - это счастье, забота, любовь.