Конспект ОД "Профессия - врач"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Цель: расширение знаний о профессиях.
Задачи:
1. обогатить знания детей о труде врача, его трудовых действиях;
2. закрепить знания о правилах поведения в поликлинике;
3. обогащать словарный запас детей медицинскими терминами (микстура, педиатр, аптечка, поликлиника, профессия, рецепт, фонендоскоп, шпатель);
4. активизировать речь детей в употреблении глаголов, обозначающих трудовые действия (лечит, смазывает, осматривает, перевязывает и др.);
5. развивать логическое мышление на основе анализа предметного ряда;
6. воспитывать уважение к труду врача.
Дидактические материалы: кукла, мяч, халат, медицинские инструменты, карточки с профессиями и инструментами.
Технические средства: экран мультимедиа, проектор, ноутбук.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
od_professiya_-_vrach.docx | 228.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №51»
Конспект ОД
«Профессия - врач»
Подготовила:
воспитатель высш. кв. кат.
Терновская Т.А.
г. Оренбург, 2023г.
Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром
по теме: «Профессия – врач» для детей 5 – 6 лет
Возраст: дети 5 – 6 лет
Цель: расширение знаний о профессиях.
Задачи:
1. обогатить знания детей о труде врача, его трудовых действиях;
2. закрепить знания о правилах поведения в поликлинике;
3. обогащать словарный запас детей медицинскими терминами (микстура, педиатр, аптечка, поликлиника, профессия, рецепт, фонендоскоп, шпатель);
4. активизировать речь детей в употреблении глаголов, обозначающих трудовые действия (лечит, смазывает, осматривает, перевязывает и др.);
5. развивать логическое мышление на основе анализа предметного ряда;
6. воспитывать уважение к труду врача.
Дидактические материалы: кукла, мяч, халат, медицинские инструменты, карточки с профессиями и инструментами.
Технические средства: экран мультимедиа, проектор, ноутбук.
Ход занятия:
Организационный момент:
воспитатель встает в центре группы, звонит в колокольчик и произносит слова:
Раз, два, три, четыре, пять.
Приглашаю всех играть.
Карточку скорей возьми
По ней свой стульчик ты найди.
- Перед вами разложены карточки с изображением людей разных профессий. На стульях приклеены карточки с инструментами. Вам необходимо выбрать такой стульчик, чтоб человеку, изображенному на вашей карточке, достались инструменты, которые необходимы ему для работы. Например, я возьму карточку с изображением повара и займу стул, на котором наклеены кастрюля и нож. Возьмите по одной карточке и найдите свой стульчик.
Вводная часть:
- Ребята, слышите? Что это за шум? (Кто- то стучит в дверь)
- Давайте посмотрим, кто к нам пришел в гости. (Воспитатель приносит знакомую детям куклу) Кто это к нам пришел? Это же наша кукла Алена. Только что – то она не улыбается, очень грустная. Что же с ней произошло, давайте узнаем. Ты нам расскажешь, Алена?
Кукла: на прогулке я промочила ножки, а теперь у меня болит горло и поднялась температура.
- Ребята, как вы думаете, что теперь делать? (Нужно идти к врачу)
Основная часть:
- Ребята, посмотрите на экран. Кто изображен на нем? Как вы догадались? (По одежде и инструментам) Вы знаете, где работает врач? (В больнице) Правильно! Больница – это место, где работает врач, и где лежат заболевшие люди. А есть еще такое место, которое называется поликлиника – там тоже работают врачи, но люди к ним ходят только на осмотр, а лечатся дома. Повторите вместе со мной – поликлиника.
- Чтобы вылечить Алену мы с вами сейчас отправимся в поликлинику.
- Скажите, пожалуйста, вы знаете, как необходимо вести себя в поликлинике? (Необходимо сдавать вещи в гардероб, нельзя шуметь, кричать, необходимо дождаться своей очереди, нельзя мусорить и т.д.)
- Сейчас мы, вместе с Аленой, пройдем в кабинет врача.
Открываем ширму, а за ней сидит врач (воспитатель надевает белый халат). У него на столе лежат различные медицинские инструменты.
- Здравствуйте, ребята! Моя профессия – врач. Я лечу людей. Врачи бывают разные – детские и взрослые. Я детский врач, и называют меня педиатр. Давайте повторим вместе – педиатр.
А теперь послушайте небольшое стихотворение:
Болит горло и температура-
Заболел. Ну, что ж не плач.
Даст таблетку и микстуру
И укол пропишет врач.
- Подумайте, чем я могу помочь вашей кукле? А что такое микстура? Как можно назвать, одним словом, таблетки, уколы и микстуру? (лекарство)
- Сейчас я буду показывать вам свои инструменты, а вы назовете их. (Вата, пластырь, градусник, бинт, шприц) Молодцы! А вы знаете, что это за инструмент? (Врач показывает фонендоскоп) Этот инструмент называется фонендоскоп. Он необходим для того, чтобы послушать, как стучит ваше сердце и нет ли хрипов в легких. Запомнили? Повторите. Сейчас я послушаю им Алену. Дышите – не дышите.
- А этот инструмент называется шпатель. Что можно проверить с его помощью? (Горло). Давайте проверим горло у нашей куклы. Алена, открой широко рот и скажи А.
- А теперь поставим Алене градусник. Пока у куклы измеряется температура, давайте вспомним, что делает врач на осмотре? (Смотрит горло, слушает, измеряет температуру, выписывает лекарство)
- А теперь выходите в круг. Сейчас мы поиграем в игру «Что делают с этим предметом?». Я буду бросать вам по очереди мяч, и называть предмет, а вы будете говорить, для чего он нужен:
а) вата - смазывают раны;
б) пластырь - заклеивают царапины;
б) градусник - измеряют температуру;
в) бинт- перевязывают раны;
г) шприц- делают уколы;
д) шпатель - осматривает горло;
е) фонендоскоп - прослушивает биение сердца у человека и т.д.
- Хорошо! А сейчас мы немного отдохнем.
Физкультминутка:
«Ой, болит»
Ой, ой, ой, как болит, Ваня плачет и кричит. | Качаем головой, руки на поясе. |
Я упал, в саду играя, Вот – царапина какая! | Приседаем |
Врач очки на нос надел Ногу Вани осмотрел. | Соединяем большой и указательный палец, подносим к носу. |
Йод достал, помазал рану Заболевшему Ивану. | Наклоняемся, гладим коленки |
Гимнастика для глаз:
«Глазкам надо отдохнуть»
Чтобы глазкам нужно отдохнуть. | Закрываем глаза. |
Врач посоветовал уснуть. | Глаза все так же закрыты. |
Проснутся глазки – побегут. | Глаза открываем. Двигаем зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки. |
И много-много раз моргнут | Частое моргаем глазами. |
Глазкам стало хорошо. | Легко касаемся кончиками пальцев закрытых глаз. |
Увидят мои глазки все! | Широко открываем глаза. |
- Посмотрите, наша Алена улыбается! Доктор осмотрел ее и назначил лечение. А что это у нее в руках за лист бумаги? Что ей выписал доктор? (Рецепт на лекарство). Где можно купить лекарство? (В аптеке)
- У каждого из нас дома хранятся лекарства и другие медицинские принадлежности. Вы знаете, где их необходимо хранить? (В аптечке)
- Как вы думаете, можно ли детям самостоятельно пользоваться аптечкой? (Нет)
- Всем детям обязательно надо запомнить, что аптечкой могут пользоваться только взрослые, и ни в коем случае не дети! В ней хранятся лекарства и принадлежности, которые могут нам навредить, если использовать их не по назначению!
- А если вы заболели дома, что нужно сделать, чтобы к вам пришел врач? (позвонить, вызвать его по телефону)
- Кто скажет, как нам вызвать врача по телефону? (набрать 03)
- Как вы думаете, что случилось бы, если бы не было врачей?
Заключительная часть:
- Замечательно. А теперь пришло время проверить, что вы запомнили. Сейчас мы с вами будем выбирать, что необходимо врачу для работы. Игра называется «Четвертый лишний».
- Очень хорошо! С какой профессией мы познакомились? А кого он лечил? А вы запомнили, как называется врач, который лечит детей?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе "Мы были в гостях у врача".
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №15 «Сказка» Конспект открытого занятия по развитию речи на тему: «Мы были...
Конспект занятия "Замечательный врач"
Ход занятия...
План - конспект занятия "Посещение врача"
План - конспект занятия "Посещение врача"...
Конспект НОД "Врачи природы"
Образовательная деятельность с детьми старшей группы. Цель: Познакомить детей с целебным воздействием природных факторов на здоровье человека....
Конспект ИОС по разделу познавательное развитие для детей средней группы «Знакомство с профессией врача» Конспект ИОС по разделу познавательное развитие для детей средней группы «Знакомство с профессией врача»
Конспект ИОС по разделу познавательное развитие для детей средней группы «Знакомство с профессией врача» ...
Конспект встречи с интересным человеком (профессия стоматолог) «Конспект традиции "Встреча с интересными людьми" " Наш друг- врач-стоматолог"» с детьми старшего дошкольного возраста
Цель: способствовать формированию детско-родительских отношений, врача-стоматолога.Задачи: -формировать у детей понятие "трудовая деятельность" на примере врача-стоматолога; ее значимос...
Конспект сюжетно-ролевой игры в первой младшей группе «У врача» Сюжетно – ролевая игра «У врача».
Конспект сюжетно-ролевой игры в первой младшей группе «У врача» Сюжетно – ролевая игра «У врача». Цель: Дать возможность самостоятельно планировать игровые задачи; учить использовать предметы замест...