Конспект занятия в группе раннего возраста. Свойства воды. «Разноцветные льдинки».
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия в группе раннего возраста. Свойства воды.

«Разноцветные льдинки».

Цель: продолжить формировать представление о цвете. Формирование у детей практического опыта.

Задачи:

- познакомить детей со свойствами воды в жидком и твердом состояниях;

- показать как цветная вода превращается в лед.

Оборудование: 3 баночки воды, гуашь красного, зеленого и желтого цвета, формочки.

Ход занятия:

Воспитатель ( привлекает внимание детей к баночкам с водой). Дети, что налито в баночках?

Дети: Вода.

Воспитатель: Какая бывает вода?

Дети: Прозрачная, чистая.

Воспитатель: Правильно через баночки с водой мы можем увидеть наши игрушки. Значит она прозрачная. А кто любит чистую воду?

Дети отвечают

Где мы применяем воду?

Дети: Моем посуду, пьем, поливаем цветы.

Воспитатель: А мы с вами сейчас вместе сделаем цветную воду. В эту баночку добавим краски. Какого цвета у меня краска?

Дети отвечают

Воспитатель: Какая получилась вода?

Дети: Тоже красная.

Воспитатель: А теперь мы возьмем …(показываем пузырек с желтой гуашью). Добавим ее в воду, размешаем. Какого цвета получилась вода?

Дети отвечают

Физкультминутка «По ровненькой дорожке».

По ровненькой дорожке,                Дети идут шагом,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,       прыгают на двух ногах,

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух!        приседают на корточки

У нас еще есть краска. Какая краска у нас осталась? Какая вода из нее получается?

Дети: зеленый.

Воспитатель: Из разноцветной воды можно получить цветные льдинки. Для этого мы воду нальем в формочки. А что нужно сделать, чтобы вода замерзла?

Дети отвечают

Правильно, воду нужно вынести на холод. Мы сейчас пойдем гулять и возьмем с собой формочки с водой. А потом посмотрим, что с ней случится.

Во второй половине дня заносим формочки.

Воспитатель: Посмотрите, вода не выливается и стала твердой, холодной. Вода превратилась в лед и стала как формочки. Мы вытащим льдинки и украсим наш участок ими.

Итог занятия.

Восп. задает несколько вопросов детям.

- Какая вода течет из крана?

Д. Чистая. Прозрачная.

В. - Кому нужна чистая вода?

Д. Людям, животным, комнатным растениям.

В. - Для чего нужна чистая вода?

Д. Пить, а  еще умываться и мыть руки.

В. - Как нужно относиться к воде?

Д. Бережно.

В. - Видно ли предметы через окрашенную воду?

Д. Нет.

В. - А для чего мы делали цветные льдинки?

Д. Для украшения.

В. Молодцы ребята, правильно ответили на все вопросы. Вам понравилась наша деятельность?  И вы можете дома тоже сделать такие же украшения, а вас я ребята благодарю и прощается с вами.