Проект на тему: "Дикие животные зимой"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Дикие животные зимой» Подготовила: Семенова В.В. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга. (ГБДОУ детский сад №35 Калининского района Санкт-Петербурга). Санкт – Петербург 2024 г.

Слайд 2

Вид проекта : познавательный, творческий По - методу информационный, фронтальный По - содержанию – лес и его обитатели По - количеству участников – групповой По - продолжительности - краткосрочный Характеристика проекта по длительности : краткосрочный Актуальность: Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих на современном этапе перед воспитателем, является воспитание у детей любви и уважения к Родине, родному краю. Представление о Родине начинается у детей с картинки, с окружающей его природы, животных родного края. Чуткость, любовь к животным, ко всему живому нужно воспитывать с детства. Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу.

Слайд 3

Цель и задачи проекта. Цель: Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта «Жизнь диких животных наших лесов зимой »». Продолжать обогащать представление детей об образе жизни диких животных . Задачи проекта : Для детей : Образовательные задачи : • сформировать представления о жизни диких животных (как передвигаются, спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях ); • обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др .). Развивающие задачи : • развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных ; • развивать познавательный интерес, воображение . Воспитательные задачи : • вызвать интерес детей к явлениям природы ; • воспитывать заботливое отношение к животным, окружающей природе . Для родителей : • развить детско-родительские отношения, взаимопонимание ; • приобщить родителей к жизни детского сада.

Слайд 4

Этапы реализации проекта I этап – подготовительный. Обсуждение цели, задач с детьми. Создание необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по теме . II этап – основной (практический). Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о жизни животных зимой. III этап – заключительный. Выставка рисунков «Животные зимой». Организация и участие родителей в улучшении предметно-развивающей среды.

Слайд 5

Раздел программы, образовательная область Формы и методы работы Познавательное развитие 1. НОД: «Зимние гости», «Кто, как проводит зиму в лесу?» 2. Беседы: «.« Кто где живет?»; «У кого какое жилище?»; « Кто зимой впадает в спячку, а кто нет? 3.Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстративного материала:« Животный мир Земли ». Учебник для малышей В. Степанов; « Животный мир России ». Учебник для малышей В. Степанов; 3.« Медведи и их родственники ». Социально-коммуникативное развитие 1. Сюжетно-ролевые игры: «Чья мама?»; 4.« «Угадай, кто я?» 2. Дидактические игры: «Чудесный мешочек». «Помоги животным подготовиться к зиме»; «Собери картинку»; «Какой еж соберет грибы, а какой яблоки»; «Помоги зайцу прийти в гости к белке, не встретив лису»; Коммуникация 1. Составление описательных рассказов о животных. 2. Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково», «Счёт животных», «Четвертый лишний», «Угадай животное по описанию», «Чей хвост?», «Узнай по голосу», «Что едят животные зимой?». Чтение детям художественной литературы 1. » Чтение художественной литературы: А.Прокопьев « Белка » ;« Сказка про храброго Зайца – длинные уши », С. Козлов; «Мишка-башка », М. Пришвин; « Приключение Мишки – Ушастика », И. Янчарский ; « Т.А.Шорыгина « Какие звери в лесу » 2. Заучивание и чтение стихотворений о животных; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением животных. Художественно-эстетическое развитие. НОД: «Зайцы зимой» Работа с родителями 1. Привлечь родителей к сбору информации для создания книг о жизни зверей зимой в лесу. 2. Предложить родителям подборку стихов, загадок, книг о лесных животных. Содержание работы в процессе реализации проекта

Слайд 6

Итоговый этап проекта Рисунки детей. Лепка. Макет зимнего леса. Альбом «Лесные животные зимой ». Электронная презентация проекта.