Конспект Занятия по познавательной деятельности в 1 младшей группе на тему: "В гости к солнышку идем"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад №8» г.Канаш

Конспект

 Занятия по познавательной деятельности в 1 младшей группе

на тему: "В гости к солнышку идем"

воспитатель – Белкова Людмила Николаевна

Канаш, 2024 г.

Цель: Формировать у детей элементарные представления о явлениях в природе, развивать речевую активность.

Задачи:

Развивающие:

1. Развивать у детей интерес к явлениям природы.

2. Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности;

3. Развивать речевую активность;

4. Развивать способность наблюдать за явлениями природы, воспитывать бережное отношение к животным и растениям;

5. Учить сохранять равновесие при хождении по узкой тропинке;

6. Способствовать общению детей с воспитателем посредством использования картинки «солнышко» в качестве наглядного материала;

Образовательные:

1. Формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери;

2. Учить выделять цвета, формы, количество предметов;

3. Привлечь внимание и поддерживать интерес к объектам неживой природы (солнце).

4. Дать знания детям о том, чем питается петушок и чем отличаются овёс и фасоль.

Воспитывающие:

1. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе.

Предварительная работа: чтение детям стихотворений о солнце и природных явлениях; наблюдение за природными явлениями на прогулках; рассматривание иллюстраций о природных явлениях; чтение потешек о солнышке.

Материал: игрушки петушок и белочка, рисунок солнышка (грустное и веселое, зерно, фасоль, прищепки, фонограмма «Пение птиц», «Пение петушка».

Ход занятия

Организационный момент. 

Воспитатель показывает солнце.

-Что это?

Воспитатель: Какого оно цвета?

-Ребята, а солнышко веселое или грустное? (Ответы детей.)

-Почему оно грустное? – потому что петушок не поёт.

-Давайте сходим к петушку и узнаем, почему он не поёт.

Воспитатель: По тропинке мы пойдем, в гости к петушку придём. (Дети идут по тропинке друг за другом).

-Посмотрите, кто это? Кто просыпается вместе с солнышком? Кто будит всех детишек?

-Почему петушок не поёт?

Воспитатель: Ребята, а давайте споем  песенку про петушка и он запоёт.

 «Петушок, петушок

-золотой гребешок

Масляна бородушка,

шелкова головушка,

Что ты рано встаешь,

голосисто поешь

Деткам спать не даешь? Ку-ка-реку!

Воспитатель: Всё равно не поёт! Петушок, почему ты не поёшь? У нас из–за тебя солнышко грустит.

Петушок: Я голодный, поэтому не пою. Ребятки, помогите мне разобрать зернышки.

Воспитатель: Почему петушок не поёт? (он хочет есть)

- Чтобы накормить петушка, надо разобрать зерно, перебрать и отделить от фасоли. Петушок поест, обрадуется и запоет.

Давайте разберём зёрнышки и накормим ими петушка. (Дети помогают отделить зёрнышки от фасоли).

Петушок запел (фонограмма пение петушка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко наше всё равно грустное. Почему? Я догадалась.  Потому что у него нет лучиков.

- Давайте ему поможем - сделаем лучики. Согласны?

-А из чего сделаем лучики?

-Солнышко какого цвета? А лучики?

-Лучиков сколько?

Дети прицепляют прищепки на солнышко.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь наше Солнышко улыбается и всех согревает своими тёплыми лучиками. Послушайте, как весело запели птички! (фонограмма «Пение птиц»).

Заключительная часть.

 Воспитатель: Ребята, Кому мы помогли?

Вот как весело, когда с нами солнышко.

Всем нужно солнышко, чтобы расти и быть здоровым.

Хорошо, хорошо солнышко смеется,

А под солнышком всем весело живется!

(Дети прощаются с гостями и уходят).