ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ДЫБИНОЙ СВОЙСТВА МАТЕРИАЛОВ
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ДЫБИНОЙ СВОЙСТВА МАТЕРИАЛОВ.
Цель: Закреплять знания о материалах, из которых сделаны предметы (бумага, резина, металл, пластик, дерево, стекло, ткань) и свойствах этих материалов.
Ход игры: Игроки выбирают карточку с предметом. Ведущий показывает карточку со свойством материала. Игрок должен определить: обладает ли его предмет этим свойством. Если свойство подходит, то карточкой закрывается окошко на игровом поле.
Выигрывает тот игрок, который закроет все окошки своего игрового поля первым. Игра рассчитана на двух участников.
СВОЙСТВА МАТЕРИАЛОВ (игра №2)
Цель: Закреплять знания о материалах, из которых сделаны предметы (бумага, резина, металл, пластик, дерево, стекло, ткань) и свойствах этих материалов.
Ход игры: Карточки с предметами перевёрнуты верх цифрой. Игроки кидают кубик и берут карточку, в соответствии с цифрой на кубике. На карточке изображён предмет, дети на скорость находят на игровом поле изображения свойств материала, из которого сделан этот предмет и закрывают изображения с помощью фишек. Выигрывает тот игрок, кто найдёт все изображения первым, закроет их и подаст звуковой сигнал.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskie_igry_po_dybinoy_svoystva_materialov.doc | 26 КБ |
Предварительный просмотр:
СВОЙСТВА МАТЕРИАЛОВ (игра №1)
Цель: Закреплять знания о материалах, из которых сделаны предметы (бумага, резина, металл, пластик, дерево, стекло, ткань) и свойствах этих материалов.
Ход игры: Игроки выбирают карточку с предметом. Ведущий показывает карточку со свойством материала. Игрок должен определить: обладает ли его предмет этим свойством. Если свойство подходит, то карточкой закрывается окошко на игровом поле.
Выигрывает тот игрок, который закроет все окошки своего игрового поля первым. Игра рассчитана на двух участников.
СВОЙСТВА МАТЕРИАЛОВ (игра №2)
Цель: Закреплять знания о материалах, из которых сделаны предметы (бумага, резина, металл, пластик, дерево, стекло, ткань) и свойствах этих материалов.
Ход игры: Карточки с предметами перевёрнуты верх цифрой. Игроки кидают кубик и берут карточку, в соответствии с цифрой на кубике. На карточке изображён предмет, дети на скорость находят на игровом поле изображения свойств материала, из которого сделан этот предмет и закрывают изображения с помощью фишек. Выигрывает тот игрок, кто найдёт все изображения первым, закроет их и подаст звуковой сигнал.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
дидактические игры на выявление и абстрагирование свойств предметов
в материале дана цель и содержание дидактических игр, направленных на выявление и абстрагирование свойств предметов...
Дидактические игры на сравнение свойств и качеств объектов
в данном материале представлены дидактические игры на сравнение свойств и качеств объектов...
Дидактическая игра для детей 4-7 лет "Профессии" с приложенным дидактическим материалом
Цель: знакомить детей с особенностями разных профессийЗадачи:1) Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и сверстников;2) Расширять представления детей об особенностях профессий3) Продолжат...
Дидактическая игра по экспериментированию "Свойства"
Дидактическая игра "Свойства" предназначена для детей старшей и подготовительной групп.Цель: сформировать у детей представления о свойствах веществ и материалов.Задачи: образовательные:...
Дидактическая игра «Карусель» или «Свойства, признаки и действие предмета».
Пример малоподвижной интеллектуально развивающей игры для детей дошкольного возраста....
Дидактические игры на сравнение свойств и качеств объектов 14.01.2021г
Дидактические игры на сравнение свойств и качеств объектов...
Методическая разработка дидактической игры на тему: «Разработка и проведение дидактической игры с использованием развивающих материалов «Палочки Кюизенера» для детей старшего дошкольного возраста».
Цель: Закрепление умений моделировать разных животных из палочек Кюизенера.Дидактическая задача: Продолжать учить моделировать разных животных из палочек Кюизенера по схемы.Игровая задача:...