Конспект НОоД с детьми подготовительной группы Тема : «Весна. Перелётные птицы».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МДОУ  Детский сад №6 села Аргаяш Челябинской области                                                                                                                                                                            Конспект НОоД  с детьми подготовительной группы

Воспитатель : Пасько Надежда Владимировна

Тема : «Весна. Перелётные птицы».

Задачи : Закрепить знания признаков весны ,представлений о перелётных птицах, обобщающего понятия «перелётные птицы». Расширить и уточнить словарь по теме. Развивать речевую активность, речевой слух, зрительное восприятие. Воспитывать бережное , заботливое отношение к природе. Развивать мелкую моторику.

Оборудование: предметные картинки перелётных птиц , магнитофон, запись пения птиц, салфетки, клей, тряпочки, карточки с загадками, конверты с разрезными картинками, конверт с нарисованными на нём перелётными птицами.

Ход.

Звучит музыка ПЕНИЕ ПТИЦ. Дети послушайте ,как красиво звучат голоса птиц. Как вы думаете, чему радуются птицы?

Приходу весны. Передавайте мяч друг другу и тот у кого мяч должен назвать один из признаков весны.

(Весной тает снег. Весной ярче светит солнце .Весной прилетают птицы .Весной на деревьях набухают почки. Весной появляются первые проталины.  Весной появляются первые весенние цветы.)

Дети нам пришло очень странное письмо. Как вы думаете от кого оно.( на конверте нарисованы птицы) .Да видимо это письмо от птиц. Какие здесь птицы? Как назвать одним словом всех этих птиц?  Перелётные.

Открываю конверт. В нём буквы : Г, Н, Е, З, Д,О. Здравствуйте , дети! Пишет вам ласточка. Совсем скоро я и мои друзья другие ласточки ,вернёмся из дальних стран а  у многих из нас нет……И дальше ничего непонятно . О чём же хотела попросить нас ласточка?  Я знаю . Буквы ,которые в конверте  и составляют то слово о чём нас хотела  попросить ласточка. Вы будете выполнять мои задания ,а за каждый правильный ответ будете получать букву.

И в конце из букв сложим слово и узнаем , о чём нас просит ласточка.

1.Загадки про птиц :

Ты его узнаешь сразу

Черноклювый , черноглазый

Он по полю важно ходит

Червяков , жуков находит. (грач).

Мы в скворечнике живём,

Песни звонкие поём. (Скворец).

Эта птица никогда для птенцов не вьёт гнезда. (Кукушка).

Кто без нот и без свирели  лучше всех

Выводит трели ?

Голосистее ,нежней   Кто же это ? (Соловей).

С ветром повстречается ,как бы не унёс

Вы отгадали все загадки и за это получайте первую букву. (Г),

Задание 2. Ответьте на вопросы:

Что делает птица перед тем ,как взлететь?  (Подпрыгивает).

Есть ли зубы у птицы? (Нет).

Все ли птицы летают? (Нет).

Могут ли птицы летать ночью?  (Да , некоторые птицы летают по ночам).

В какое время года к нам возвращаются перелётные птицы? (Весной).

Где  вьёт гнездо ласточка? (под крышей дома).

Где строит гнездо грач? (на высоких деревьях).

Где живут скворцы? (в скворечнике).

Где гнездо у стрижа? (в песчаном берегу реки)..

( буква З ).

Задание 3.

Прочитайте стихи про перелётных птиц.

Ласточка, ласточка, милая касаточка, ты где была ? Ты с чем пришла?

За морем бывала , весну добывала. Несу , несу весну – красну!

Кукушки в лесу распевают частушки :

Ку-ку мы кукуем, ку-ку мы кукушки.

На вербе с треском рвутся почки, на речке лёд трещит в ночи,

И гнёзда вьют без проволочки на ветках первые грачи. (буква Е).

На солнце тёмный лес зардел, В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины поёт на солнышке сверкая:

Весна пришла к нам молодая, я здесь пою приход весны.

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен точно вилы,

Если я летаю низко –значит дождик где-то близко.

Задание4. Послушайте стихотворение и назовите действия птиц.

Птичка летает

Птичка порхает.

Плавно кружится.

На ветку садится.

Ветку нагнули. Птичку спугнули. Быстро взлетает и улетает. (Буква Н).

А сейчас давайте отдохнём.

Если птицу назову в ладоши надо хлопнуть ,а если что-то другое ,то ногою топнуть.

Лисы и вороны.Галки , макароны, воробьи и чайки.

Грачи Прилетели птицы: Голуби , синицы , мухи и стрижи,

и балалайки чи бисы, моржи , соколы, чижи,

Снегири ,кукушки, гуси и ватрушки.

Лебеди и совы, дятлы и коровы.

Прилетели под конец: утка,щука и скворец.

Задание 5.Игра «Собери и назови».

Возьмите конверты. Достаньте разрезные картинки и соберите птицу. Какую птицу собрали .Назовите.

Назовите одним словом всех собранных птиц. (Перелётные.). Буква Д.

Задание 6.НА столе картинки с изображением различных птиц.  Подумайте на какие группы можно разложить эти картинки птиц. Зимующие и перелётные. (буква О)

О каких птицах мы говорили сегодня? О перелётных. Какое сейчас время года? (Весна).

Какие перелётные птицы уже прилетели к нам ?(Грачи).

Вот и выполнили вы все задания. В конверте нет больше букв. Какое же слово получится из этих букв  О чём же нас про сит ласточка.

Выкладываем слово на доске :ГНЕЗДО, Возьмите всё что вам нужно и при помощи комочков выложите гнездо для ласточки.

Литература :Доронова Т.Н., Гризик Т.И, Соловьёва Е.В, С.В. Якобсон «Радуга» программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада» М. Просвящение 2010 год.

Т.И.Гризик   « Познавательное развитие   детей 2-7 лет» . Просвящение 2010 год.

Ю.Г.Илларионова «Учите детей  отгадывать загадки».