Занятие по экологии с детьми второй группы раннего возраста на тему "Курочка и цыплята"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по экологии для детей второй группы раннего возраста

на тему «Курочка и цыплята»

Цель: Познакомить детей с домашними птицами - курицей и цыплятами.

Программное содержание:

Образовательные: Обогащать словарь детей существительными и глаголами, упражнять детей в правильном произношении звукоподражаний и отдельных слов. Развивающие: продолжать развивать умение понимать речь педагога, отвечать на вопросы.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к домашним птицам.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», разучивание движений под песню «Цыплята».

Словарная работа: курочка, цыплята, кудахтать, клевать, зерно.

Демонстрационный материал: игрушка курочка, цыплята, аудиозапись, курочки и цыплят, и песни «Цыплята», корзинка большая и маленькая.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите, какие к нам гости пришли, давайте поздороваемся с ними!

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами пойдём на полянку? Согласны?

Дети: ответы детей.

Воспитатель:

По ровненькой дорожке, шагают наши ножки,

По кочкам, по кочкам, по желтеньким цветочкам.

В ямку бух (упали в ямку), из ямки ух (вышли из ямки).

Вот мы и добрались до нашей полянки, давайте вместе присядем и отдохнем.

(слышится аудио звук: Ко-ко-ко)

Ребята кто же это так кудахчет?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно, это курочка. Посмотрите какая она красивая, мягкая. А посмотрите у нашей курочки есть клювик, гребешок, ножки, крылья, глазки. (Задаем вопросы каждому ребенку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите кажется курочка грустная. Давайте спросим, что случилось?

Курочка: я потеряла своих цыплят и никак не могу их найти

Воспитатель: Ребята а давайте поможем курочке найти цыплят?

Дети: отвечают.

Слышится аудио звук писк цыплят. Воспитатель и дети находят корзину, в котором находятся цыплята.

Воспитатель: Вот они цыплятки.

(проговариваем какой цыпленок – мягкий, желтый).

(Пройтись с цыплёнком в руке и дать его погладить)

Воспитатель:

Желтые цыплятки,

Славные ребятки.

Спят у мамы под крылом,

Им уютно в доме том.

Воспитатель: А цыплята как пищат?

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель: Ребята, как курица кричит?

Дети: Ко-ко-ко

Восп. Курочка а ты заботишься о своих цыплятках?

Курочка да, я их защищаю, прячу под своё крыло, учу зёрнышки клевать и воду пить.

Воспитатель: Ребята, курочка – это мама, цыплята – это детки. А папа тогда кто? А вы знаете, что за курицей и цыплятами надо ухаживать, кормить их.

Воспитатель: Что они едят?

Дети: Зернышки, червячков.

А давайте покормим цыпляток и курочку? Тогда встаём за мной и повторяем все движения. («Вышла курочка гулять»)

Молодцы, ребята, всех накормили! Присаживайтесь на стульчики.

Ребята, мы цыплят и накормили, и напоили, осталось спать уложить.

Молодцы ребята, а теперь нам пора отправляться обратно в сад.

Сейчас вы закроете глазки, а я произнесу заклинание, и мы попадём обратно в сад.

(Произношу заклинание)

Молодцы, ребята.